在2023年7月举行的“书香伴我成长”江苏省青少年征文大赛中，我校张心阳、张君宜、丁梓严、张鼎泽、张丁菡、沈欣怡、李欣妍、李言、汤心洋、李想同学的作品在扬子晚报少年志平台推出展示。此外，我校也荣获本次大赛的优秀组织奖。
书 香
初二（2）班 张心阳
在轻晃的摇篮中，眨巴着眼睛听神奇的绘本，温柔的读声，是婴儿独有的哄睡。早已记不清幼稚的情节，只隐隐约约闪现几幅生动的画面，小蝌蚪艰辛地寻找着妈妈，小熊与他人和谐相处……伴着入睡，不知不觉，悄然长大。书香，展开故事的序章。
在矮矮的书桌上，睁大着眼睛读美妙的童话，稚嫩的拼读，是孩童独有的启蒙。看百科全书中的动植物，认识大自然的多彩，保持对世界的好奇；想象公主与王子的幸福结局，我们燃起对生活的向往，开始探寻善恶的真谛。书香，唤醒知识的灵魂。
在飘香的校园里，闪烁着目光学经典的作品，优美的字句，是读者独有的享受。穿越千年，叹李白“直挂云帆济沧海”的潇洒气概，怜李清照“应是绿肥红瘦”的凄美惨戚，感杜甫“国破山河在”的忧国忧民，一步步踏过历史的坐标，见证朝代的衰亡，时代的更替。跨越时空，看见朱自清面对父亲的背影潸然泪下，父子情深难以言表；欣赏汪曾祺赋予平凡人世生命的美，热爱生活，享受当下；敬佩余秋雨以空岛直指现实，批判黑暗。书香，映射他人的心灵。
在坎坷的生活中，迷茫的眼神探绝境的希望，坚持的勇气，是少年独有的魅力。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的不懈奋斗，以及他对生命价值的看法“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，激励我在每一个挫折面前，在每一个想要放弃的瞬间擦干眼泪，以笔为楫，伐舟航行。《假如给我三天光明》中海伦·凯勒积极乐观的生活态度，告诫我们珍惜生命，珍惜造物主赐予我们的一切，不畏将来，迎光前行。书香，点燃希冀的灯火。
在肆意的青春里，坚定的目光悟书香的精华，寻觅的风韵，是青年独有的书卷气。我们遇见“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的红楼梦一场，遇见飘落的风筝下“为你，千千万万遍”的救赎，遇见三体世界里科幻的未来……我们遇见文化氤氲，遇见国际交流，遇见科技未来，遇见成长的自己。书香，造就美丽的邂逅。
在灯光璀璨的今日，探寻永恒星火,在喧嚷浮华的今时，静待一缕书香，弥漫在成长的道路上，飘飘转转，吹向远方。
“没有人是一座孤岛，而书是一个世界。”我，我们，与书香，与这世界的故事来日方长。
点评
文章笔触细腻，语言典雅凝练，字里行间都可见阅读对“我”的影响，从幼稚单纯的童年到青春洋溢的少年，从平静的生活到人生的坎坷，阅读始终陪伴着“我”，线索明晰，结构严谨。在文章的最后又有升华，进一步让我们认识到阅读的重要性。
指导老师：邹琳琳
不惧长路漫漫 书香与我为伴
初二（13）班 张君宜
鸟儿喜欢蓝天，因为每一朵白云都是一个美丽的故事；小草喜欢大地，因为每一寸土地都给它勃勃生机；而我喜欢书籍，因为每一本书都让我丰盈愉悦。
我热爱读书，妈妈的睡前故事为我种下了爱读书的种子。在我很小的时候，妈妈在书店买回了一套书——《不一样的卡梅拉》。薄薄的十二本，却那么生动有趣。我总是缠着妈妈，让她一遍又一遍地讲里面的每一个故事。妈妈的声音如清风，轻拂绿柳般流入我的耳中；如细雨，绵绵软软地滋润我的心田。故事中的那只白色小母鸡卡梅拉只身穿越大海的勇气让我赞叹不已，更是心向往之；我更为卡梅利多的勇敢点赞，尤其折服于卡门的古灵精怪善良智慧；更会为坏蛋田鼠狼狈不堪而开怀大笑。我的心中从此也埋入了真善美的种子。
种子渐渐萌发，开始茁壮成长。我学会了拼音，不断地认识更多的字，我开始自己捧起书本，自由自在如饥似渴地阅读。书的海洋是多么的浩瀚无边，引人入胜。美好的童话世界如一颗糖，让我感到甜蜜；奇妙的动植物王国，让我感叹大自然的美妙；纯美的故事，让我陶醉其中；生动启智的历史故事让眼界大开……
而随着年龄的增长，这些简单的小故事已不再让我感到满足。我发现了我的“新大陆”——散文和诗词。
冰心的散文清丽典雅，温情脉脉；三毛的散文洒脱浪漫，新鲜独特；孙犁的《荷花淀》文笔细致清丽，人物美好纯洁；朱自清的《荷塘月色》文字工细，意境朦胧……散文如清晨的第一缕阳光，似小草上晶亮的露珠，似星月朗照，似林间清风，新雪初霁，那么的透亮和纯净。它仿佛如一缕清泉流入我的心中，净化我的心灵，让我感到前所未有的安心与恬静。笔起笔落，对青春的怀念也好，对世事的感慨也罢，无一不拨动着我的心弦。
散文如清泉洗涤我的心田，而诗词却似绕梁的余音，浸入了我的灵魂。那一行行简短的文字，读来如含英咀华，字字留香，细思又意蕴无穷——是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景观；是“不知乘月几人归，落月摇情满江树”的无尽思念；是“彼采葛兮，一日不见，如三月兮”的痴痴依恋；是“海内存知己，天涯若比邻”的自信豪迈；是“海日生残夜，江春入旧年”的深刻哲思……
我在书籍的灌溉下逐渐长成葱绿小树。而名著的养分也是不可或缺的一部分。我随曹雪芹走进大观园，看黛玉与宝玉的那红楼一梦；随施耐庵爬上梁山，看那一百零八好汉举杯同庆；随吴承恩来到花果山，看那除精斩妖的孙悟空；与罗贯中重返战场，看刘备曹操之间的谋智相斗……再然后，我漂洋过海，见到了与大马林鱼搏斗的老人，他对我说：“人不是生来就要被打败的，一个人能够被毁灭，但不能被打败。”让我懂得了在困难面前我们要坚强不屈；见证了简·爱的成长与爱情，她对我说：“在上帝面前我们的灵魂是平等的。”让我懂得了人要有尊严地活着；我登上了金银岛和神秘岛；读懂了孤独的小王子……一本又一本书，一篇又一篇感人肺腑的故事，一位又一位鲜活的人物，感悟着一个又一个深刻的道理。我在书香浸润中成长……
书是我一生的挚友，文字的美，终其一生值得我追求。读书是一种放松，读书是一种生活，读书是一种解脱，书是我精神的避风港。成长路漫漫，而我有书香相伴。
点评
从小时候听妈妈讲故事，到识字后自己读故事，再到陶醉于诗词、散文与小说，小作者的视野不断扩大，从书籍中获取的营养也日益丰富。文章脉络清晰，内容充实，文笔流畅。
指导老师：于春梅
读书馈我以成长
初二（5）班 丁梓严
我端坐在古筝前，指尖拨弄着琴弦，耳边正萦绕着悠扬的琴音时，突然出现一抹不和谐的音调，“啪”老师手中的小木条，急快地甩落在我的手背上，我疼得缩回了手。老师训斥道：“又错音？你看看还有几天时间了，这曲子都练了多久了啊？今天的课就到这吧，有空自己多练练，知道没？”说罢，她便收拾东西，离开了我的家。
我伏在床沿边，望着天花板出了神……距离古筝考级还有一周的时间，离学校期末考试恰好也有一周的时间，学业与艺术的双重压力让我有些喘不上气，练了许久的考级曲中，仍有弹错的地方，或许我真的不行吧？这样练下去，会不会影响我的成绩呢？两个问题在我脑海中徘徊。
蓦然间，我的目光落在了书架的一本书上，白色的书壳上呈现出几个大字《我与地坛》——史铁生。
史铁生？这个名字有些似曾相识，我是不是在哪儿见过你？
翻开记忆的篇章，我忆起，我曾学过你的文章：《秋天的怀念》和《合欢树》。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”可属于你的月亮似乎从未圆过，你的成长丢下了你的双腿、亲人与童年，以及那棵合欢树。人生中只有悲离落于你身，可你仍执笔写下“合欢”，那是你对自己的救赎。
《我与地坛》这本书，我认为这是对所有读者的救赎，书中记录了你在地坛所遇到的所有人和事，那对兄妹，常与你一同在地坛散步的夫妻……书中的你阐论着对人生、爱情的看法。饱受生活磨折的你从未责怪命运的不公，不含对人生痛楚的愤慨，因此你说：“就命运而言，休论公道”。
而最鼓舞我的一句话，我至今仍记得：“但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日，当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之时，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。有一天，我也将沉静地走下山去，扶着我的拐杖，那一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。“
“当然那不是我。
但是，那不是我吗？”
这段文字充满足以让人振聋发聩的力量。人生总有低谷期，但低谷期过后，我们势必会迎来人生的高光时刻，而我们要做的，即是正面应对，我们始终要相信在长途跋涉后，山川以回馈最美的风景。
在最后一周里，我每晚都勤加练习，功课也不敢落下分毫，最终，我取得了成功，像是那个欢蹦的孩子。
书是我的良师益友，是我孤独时的陪伴者，在书香中成长。
点评
最是书香能致远，作者从书本中体悟哲思，抚慰心灵。文章情随文转，语言质朴流畅，内容充实，脉络清晰，平静的叙述中流淌着对生命的感悟，对成长的哲思，给人感动，传递力量。
指导老师：范丽娟
读书乐我心
初二（9）班 张鼎泽
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，读书，大可以治国平天下，小也可以致知修身，其乐无穷！有的激情澎湃，有的含蓄内敛，有的“不平则鸣”……不同的书香，带给我不同的滋养，独特的感受。
书是家国的缩影，是时代写照。你想认识二三十年代的中国情形吗？很简单，请翻开《骆驼祥子》，祥子会告诉你一切：他体格健壮，身材挺脱，浑身似乎有使不完的力气，他有极其朴素的想法——凭一己之力，“活出个人样来”，可他面对的是溃兵，孙侦探，刘四爷，虎妞……在时代的雪崩面前，他的所有努力只成了一片片小小的雪花，所以梦想也只是雪花翻飞的梦，最终只能埋葬在雪堆深处。最终他成了行尸走肉，在给别人送葬的队伍里，走走停停，时而蹲在地上捡烟头。老舍先生的这部作品让你通过一个青年的生活悲剧，再现了那个悲剧的时代。
当面对“卷的生活”而眼神呆滞、唉声叹气时，我翻开《钢铁是怎样炼成的》，读一读保尔在战场上与敌人拼命搏杀的段落，读一读他在修路时，面对衣不蔽体、食不果腹、土匪袭扰，他还带着突击队，玩命修路基的段落，读一读他在烈士墓前那段心理读白，读一读火车司机扎哈尔·勃鲁扎克在入党时所说“我应该替我的孩子完成他们的任务，他们牺牲了……”我的心就会和他们的心一起跳动，如受洗礼，灵台清明，心底奏响起高亢的生命号角！
书和诗是永远不能分家的。书里有诗人的吟诵，是行者的歌，是千百年传承的“食粮”。酒入李白的豪肠，翻出“大鹏一日同风起”“我辈岂是蓬蒿人”，酣畅淋漓，可谁知酒中孤绝；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，乐天居士的叹息没有半点“乐天”，流下的是同情黎民的泪；“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地——爱得深沉”，这是国家式微，国运不昌时，一个有良知的国民夜深时无奈的叹息；“而现在，大陆在那头，我在这头”这是台湾游子月圆思乡深情的吟唱，是中华民族不忍卒读的悲歌。再向前，唱起我们两千多年先民的歌：“岂曰无衣，与子同袍”，这是同仇敌忾慷慨激昂的战歌；“窈窕淑女，君子好逑”，这是浪漫唯美天长地久的誓言，“七月流火，九月授衣”这是农耕文明生生不息的史诗……这些华美的诗章，常常在夜深人静，来到我的耳边，萦绕在我的脑海，洗濯我的灵魂。
上穷碧落，下游九幽，思接千载，心游九仞，三寸掌中，方圆世界，其乐无穷。
点评
读书，打开了一个个瑰丽的世界，见社会，见人生，见苍生，见自己，其乐无穷！成长，因读书而精彩，文字，也藉读书而别致。
指导老师：言宁旺
静享书香，快乐成长
初二（10）班 张丁菡
天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？海之汤汤，不舍昼夜，何以向东耶？何不向西耶？虫之区区，美哉！智哉！善哉……
书香阵阵，鸣蝉声声，在我的成长之路上，总有那么几缕书香，静静相伴，默默同行，在我懵懂时给予我启智的光亮，在我骄傲时敲响智慧的警钟，在我倦怠时赠我远方的风景、热血的信仰……它们是我求知阶梯上的良师益友，是照亮我前行之路的明亮灯塔，是我成长之路的快乐源泉。
《昆虫记》陪我走过趣味盎然的幼年。你看，法布尔带我来到他的科学花园，新生的蝉沐浴着和煦的春风，求偶的蝶努力扑棱着翅膀只为求美人一顾，没有听觉、视觉、嗅觉而略显迟钝的天牛正在嫩枝上徐徐爬行……昆虫是如何交配产卵的，如何装死躲避天敌的，又是如何奔赴幽会的……《昆虫记》带我认识了大提琴家蟋蟀，优雅的公主大孔雀蛾，心理学家螳螂，与他们为伴，我懂得了万物有灵，懂得了自然是个奇妙的大花园，若要一探究竟，须得安静地观察，细心地记录，我懵懂的幼年因为这些五彩斑斓、个性不同的昆虫变得美丽又有趣，书香为我带来第一缕智慧的光亮。
《趣味物理学》陪我走过多姿多彩的童年。你看，作者在这本书里，滔滔不绝地讲述这些生活中常见的物理知识：在太阳下如何通过测量影子长度来计算物体高度，光线在空气中的传播原理，磨尖的物体更容易刺入皮肤……这些在物理中晦涩难懂的知识，却被用通俗易懂的语言描写着，仿佛犹抱琵琶半遮面的神秘女子突然被风吹起面纱，原本神秘的物理学豁然开朗。这一缕书香让我明白不要满足于浅显的表面，而要追问事物的本质，科学的汪洋浩浩汤汤，个人智慧只是微不足道的一粒水滴，保有谦逊的心，勤勉的手才能发掘更美丽、更充实的科学世界。
刘慈欣的科幻作品陪我走过天马行空的少年。你看，他笔下的人物个个有着传奇的经历，不灭的热血：《带上她的眼睛》里沈静在可融化一切的地心中为信仰而孤独寂寞着，一双天真的眼睛看向浩瀚的科学汪洋；《朝闻道》中丁仪与一众科学家为翻越真理的高峰苦苦追寻，甚至甘愿付出生命，《山》中喜欢登山最终登上一座海上水山的冯帆……他们目光灼灼、步履坚定，他们的身影是我在迷茫时刻指引我砥砺前行的一束光，是我在快要放弃时在我耳边激励我的喃喃低语，他们虽不存在于现实生活中，但他们的信念、他们的追求伴着缕缕书香与我日夜奔赴在成长的道路上。
本本佳作，回味无穷。每每翻阅，便有跨越时空与先贤智者对话之感。他们的智慧被整理、被浓缩成一本精巧的书，成为我们身边必不可缺少的“宝物”，成长的道路上有他们相伴，我开心、安心、慧心。
点评
本文语言流畅，脉络清晰，从天真烂漫的幼年到心有壮志的少年，书香一路相伴，一路滋养，予人智慧，予人快乐。作文清丽自然，读来令人心旷神怡，回味无穷。
指导老师：李欣鑫
漫漫成长路，缕缕书香波
初二（13）班 沈欣怡
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：“漫漫成长路，缕缕书香波”。
我常问自己一个问题，那就是：“人为什么要读书，没了书世界将变成什么？”回望巍巍中华五千年的历史，每一位博学智者都无一例外地饱读诗书。有古人云“腹有诗书气自华”，更有诗人于谦吟“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”，可见，书是可以净化心灵的，因为那是人们一路走来探寻出的经验与成就，是为后人设下的一块又一块垫脚石，没有了它，文明社会将荡然无存，我们每一个人都将会麻木无知。
我从小就喜欢看书。曾经的我，喜欢的是《格林童话》《伊索寓言》，稚朴欢悦的语言和故事让我对世界有了一个新的印象。它们就像一缕阳光破开了黎明的薄雾，让我的想象得以自由地驰骋飞翔，成长路上被烙上了第一个脚印，书，让我对世界的认识变得出彩。
随着成长之路的延伸，我逐渐迷上了小说。《草房子》让我学会了要勇敢面对挫折，而《老人与海》让我懂得要顽强拼搏。崇高的立意与鲜明的观点，我仿佛融进了书中的浩渺烟波，感觉在与作者笔下的字句共舞，书，引领我走进文学的殿堂，让我对语文的认知变得出彩。
而如今的我，课业渐多，阅读的机会便减少了，但我对于书的思考却从未停止，偶然有时间读上一本书，便能借着和煦的风品味很久，恰如孔夫子学琴，一知其名，二知其情感，三知其作者。阅读的量少了却愈发深入了，就像观察汪洋中的冰山，粗略翻阅，看到的只是冰山一角，惟有用心阅读才能看冰山之下的整个冰川，才会体会到这本书其中的真谛。书，带我走进思考的大门，让我的思考变得出彩。
如此看来，书确实是一路走来陪伴着我的挚友，墨香始终在我身旁缭绕，挥之不去。但与其说是书在成长路上陪伴着我，倒不如说是书渡我过了漫漫成长路。
大家可都读过《西游记》？里面的唐僧经历了九九八十一难，终于修得正果，而最后的一难是渡过了通天河。往后人们把经历了各种各样磨难的过程称之为渡过重重磨难。不知道大家有没有注意到其中的一个细节，那便是在过河的时候，唐僧将自己的凡胎留在了河中。虽然飞升成仙是个传说，但我们说要学习的，便是其中向着目标不懈努力的精神，只有像他们那样经历了无数的挫折才能使自己得到历练和升华，这就是“渡”字的真正含义，它不同于普通的经历，而是一种精神上的托举，惟有我们渡过磨难，放空心灵，才能被更好地托起，我们是被书籍托起而飞跃漫漫长路的。
我想，你一定也是这样的，因为每当你放慢脚步，回忆往事时，就会发现，书总能在你忧伤时教你乐观，让你明白“暴风雨之后总会有彩虹”；总能在你失意时教会你自信，让你知道“一滴水终可以成为大海”；总能在你愤怒时教会你平静，让你懂得“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；总能在你遇到挫折时教你如何面对，让你学会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”而抬头向前、展望未来。
我的成长之路与书俨然成了一棵盘根错节的大树，我捧起它，它托起我，一路向前，不可分割。它像一只欲飞的雄鹰始终张开翅膀，在我的成长之路旁等着我，年年岁岁，亘古不变，而我的心灵也在书的引渡之中，变得高洁，富有情趣，获得成长。
那么，人为什么要读书？因为书让我们成长，而我们成长本身又是一个渡过难关，提升自我的过程，这个过程没有尽头。漫漫成长之路惟有缕缕书香引渡人们不断解决问题、一路向前。
因此，坚持阅读吧，读书好，它能浇灌我们的心田，净化我们的心灵；读好书，书香能引渡我们成长，引领我们向着正确的方向前进；爱读书，书是青春最好的礼物，是多彩生活高尚的馈赠。就让我们一起捧起书吧，让激扬的青春和着墨香，在书的引渡下，一路前进，一路成长吧！
我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！
点评
小作者以演讲的形式与听众分享阅读的收获，将自己的读书经历娓娓道来，让人深切体会阅读不仅给予知识，更能陶冶情操，还能在迷茫时指点人生方向。书籍的内容与作者的阅读感受水乳交融，动人心弦。
指导老师：于春梅
给生命插上飞翔的翅膀
——读书与成长演讲稿
初二（12）班 李欣妍
“6秒钟”你能做什么？有人会说，打一个哈欠，眨3次眼睛，可是你知道吗，6秒钟人可以读100-120个字。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”大师李苦禅先生这么说。我是深有感触的，你想想一个初中生，放假啊，过年啊去亲戚家中串门，这时候，你的七大姑八大姨就会问：“期末考得怎么样啊？”你考的好就会得到他们赞许的言语，那……如果考的不好，你一定会面露难看的表情并不敢同他们灼热的目光对视。由此可见，学习才是当代学生炫耀的资本!我们想要被人认可，就必须努力读书，力求上进。
假如给你一天假期，让你读一整天书或者玩一整天手机，你会选择什么？很好，我听见了答案!说实话，我个人更偏向于选择后者，毕竟谁想能在放松的时候内卷呢？人的本性是向往自由的，可是，你用手摸摸胸前滚烫的热血，渴望眼前的大好风光景，真的要这样安逸下去吗？真的不想努力了吗？真的要放弃梦想了吗？古人云：“书中自有黄金屋”，古人又云：“书中自有颜如玉”。是的，读书可以从深处改变一个人，每天6秒钟阅读，长此以往，日积月累，毫不夸张地说，你完全有可能成为下一个鲁迅，下一个爱因斯坦。所以说，成功的敲门砖就在每个人的手里，想要成长，想要灿烂，就必须放弃当下的安逸，像贝多芬一样以痛苦讴歌欢乐”勇敢地向前奔跑。
我们是新青年，是新时代的开拓者。读书是目前我们奉献祖国最好的方式。拿我听过的一个故事来讲，你相信蹬三轮的流浪老汉秒变复旦大学研究生吗？我认为大多数人是不相信的。主人公名叫蔡伟，高中毕业后为了生计去蹬了三轮，他有着什么过人之处，能实现如此大的跨越呢？蔡伟出身于东北一个工人家庭，生活艰苦却对书本有着浓厚的兴趣，他很痴迷于研究语文又因严重偏科而高考落榜，变成了工厂流水线的工人，下岗后只得蹬三轮，但这些并没有消磨他对读书的热爱，终于，在他38岁那年，他对某文物提出的建议被采纳，复旦大学破格录取他为研究生，这就是他传奇的人生。大家一定听出了“读书”作为贯穿全文的线索，它不仅改变了蔡伟的人生，实现了阶层跨越，也使中国文化得以被维护和传承。
当然，我们不必羡慕于他人的荣光，因为我们的前路还有很长。我们也不必太过急切，因为操之过急会败北。我知道读书很累，但是请你一定要坚持下去！
书香伴随我成长，让我们为社会乃至国家贡献一份自己的力量，在沉闷、晦涩的时光里展开飞翔的翅膀！
同学们，让我们拿起手中的书，走在这云蒸霞蔚的路上吧！谢谢大家！
点评
此篇演讲稿指出“读书可以从深处改变人生，我们要热爱读书”，观点鲜明；演讲开头以“6秒钟可以做多少事情”的具体调查数据，快速吸引了听众的注意力和兴趣；全文多处引用古诗名句，多次举出事例都增强了演讲的说服力，“七大姑八大姨”等口语化的表达更具有亲切感，拉近了与听众的距离。最后，作者以鼓励呼吁我们这一代的少年们应该“拿起手中的书，让书香伴随我们成长”结尾。整篇演讲稿篇幅虽不长，但很具有典型性，值得学习。
指导老师：罗慧
诗书墨韵，观者动情
初二（11）班 李言
“呼……”我轻轻合上书，心中还念着书中的情节。一缕书香萦绕在鼻尖，恍惚间，它飘动流转着，裹挟了我的思绪飞向远方。最是书香能致远，只记得我已循着它，一年又一年的流连在墨香纸张中，浸润灵魂，遍览贤人。
诗·冶性
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”稚嫩的声音带着一点得意，我看着远处背诗的孩子，不禁想起了自己。记得我也曾和他一样，因背出这首诗而洋洋得意。朗朗上口的音韵，富有节奏的句子，启蒙了我对文学所有的想象。一句句唐诗宋词就似一首首歌，总是在我的嘴边念叨着。读着这首《悯农》，我便视浪费可耻，稚气的我竟一改挑食的毛病。念到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我的心中也自然意识到师恩深重，更要尊师重道，发愤图强。于是中华民族的传统美德，随着孩提口中的念唱，淌遍每个角落，洗净每个人的内心。
书·明志
如果说诗歌陪我长大，那么书籍就是启发我心志的良师益友。书中浓缩的是人类几千年来的耀眼智慧，一代代人都在这珍宝中找到前进的方向。周总理曾立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，而我则是在史书中，看到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的一腔热血；在小说中，看到了保尔·柯察金为祖国建设，为革命事业毅然献出自己一生的崇高精神。如此少年的我才明白，我的人生是一定要为了祖国安宁富强，人民生活幸福而奋斗的，要活得有价值，迸发出光亮。我跟着那飘逸的书香，发现了自己的志向。
墨·难抒情
泛泛而谈容易，笔落实处才难。考场上，窗外艳阳高照，室内却无一人停笔欣赏，生活之美不再为我们所发觉，花开叶落更显悲戚。我试图用自己的笔触写作，可恕我不胜聪颖，短短的数十分钟，实在难以供我推敲词句，精心设计。甚至于金日灿烂，我都难以与其一诉愁肠。“语文，怎么会是这样……”我不解，或许考场上更重要的是技巧吧。前方好似沧海无边，我无力寻到海岸。
韵·触人心
于恍惚间回过神，时候已不早了。“若有人生不经寒霜，必不知何为温暖，何为希望。”我喃喃安慰自己。蓦地，心中有微光乍现，我想到“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”的顽强，想到“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生”的开朗，想到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的自信。我轻轻念出文字，像弹奏乐曲，直撩得我心绪翻飞。这悠悠文韵，终是扣我心弦，难以自抑，总如春风轻吻，抚平一次又一次的悲愁。
春去秋来，花谢花开。时光在诗书墨韵中流转生香。这缕书香鎏金了岁月，见证了成长。语文的浪漫早就深深烙在了我的心中，我仍流连在文海，不惧路远，尚有荣光，文学的前路桃花千里，不由得我不来。
点评
文章标题动情有韵味，文字更是诗情画意，扣人心扉！内容上紧扣主题，于诗书墨韵之间览观内心，寻得自我！
指导老师：陆堃
一路书香一路歌
初二（3）班 汤心洋
笛卡尔说：“阅读优秀的名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈，并且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，而是他们思想中的精华。”的确，书籍于我而言，是我人生路上不可分离的导师和伴侣。
书籍，就像那童年的伙伴。成长路上，是它向我们诉说着生活中的平凡与欢乐。《童年河》中雪弟的童年生活里有乡村生活的快乐，有初到大城市的不安，有尿床时的惶恐，有跳河救人的勇敢，也有亲婆离世时的悲伤，雪弟的经历，只是那个时代的一个短促片段，却让我们找到了童年生活的影子，勾起了许许多多的回忆；《城南旧事》中英子的童年是悲喜交加的，单纯善良的英子会和没人理睬的疯子成为朋友，也会和人人憎恨的小偷许下一起去看海的美好诺言，然而，“爸爸的花儿落了”又道尽了无数的悲哀和童年的悲伤。却也带领我们重温了当年那愁云惨雾的老北京生活。童年是一条河，埋藏了多少人的故事。
读一本书，就如伙伴般，陪我走过这岁月光阴。
书籍，就像那睿智的长者。溯游从之，道阻且长，他们用亲身的故事为我们开辟了一条精神之路。《假如给我三天光明》中海伦向我们展示了一个自强不息的灵魂；海明威的《老人与海》向我们塑造了一个不屈服于命运，永不言败的硬汉精神；《钢铁是怎样炼成的》保尔以钢铁般的意志向我们诠释了生命的可贵。书籍中诉说的故事，离我们忽远又忽近，但他们无一不在鼓励着我们一路前行。让我们的灵魂得以自由翱翔，让我们自由之精神，得以光芒四射。
读一本书，就如长者般，诉我这世上人情冷暖。
书籍，就像那和蔼的老者。人生阅历下的著作，慷慨激昂的诗词歌赋，无不令人神往！朱自清的《经典常谈》蕴含着多少文人之作，一句“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”概括了多少豪情；一句“海内存知己，天涯若比邻”给予了多少力量；一句“万籁此都寂，但余钟磬音”抒发了多少遐思……他们穿越时空的界限，与我们对话，聆听千年前的声音，那是多么的幸福啊！
读一本书，就如老者般，道我这世间无数真知。
书籍具有不朽的能力，它是人类活动的最长久的果实。从牙牙学语的婴孩到如今的少年，这书香一路伴随我成长、欢唱。我邀游于知识的海洋中，沉浸在书香的滋润里，那一段段与书为伴的时光令我无限怀念。书是人一生的财富，或许它只是茫茫世间里最朴素的一颗星，但正是这颗星点亮了我的人生。
哲学家赫尔岑说：“书是这一代人对另一代人精神上的遗言！”
愿我的人生永远一路书香一路歌！
点评
作者先是借笛卡尔的话，引出书籍之于自己的意义——导师和伴侣。接着，从“童年的伙伴”“睿智的长者”“和蔼的老者”三个方面讲述书籍“陪我走过这岁月光阴”“诉我这世上人情冷暖”“道我这世间无数真知”。最后点明主题，引用赫尔岑的话深化中心，升华情感。全文思路清晰，结构严整，内容丰富而语言简洁。
指导老师：汪开栋
一脉书香最怡人
初二（9）班 李想
自认字起，我便喜欢上了读书。我常走进那个神奇的世界，白纸黑字构成的房屋，却住着一个个生动的人。曾随儿时的鲁迅寻一番百草园的快乐，也曾去唐诗宋词里寻一脉幽悄。
读书，可沏一杯清茶，点一支烛光，在昏黄的灯光里细细地品诗词的意蕴深长；读书，也可与朋友相伴，看到喜欢的情节，一起讨论分享其中的故事；读书，无关你是孤身一人还是在闹市之中，有书陪伴，便只有书中那个光怪陆离的世界。
翻开带着油墨香的纸，好似朋友在跟我打招呼。我与记忆中那个洒脱肆意的苏轼挥手，同他一起出猎密州，看他“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的豪放。与李清照日暮游溪亭，尽兴晚回舟时，赏一幅“惊起一滩鸥鹭”的傍晚美景。与李白一同饮酒，仰望星河，他却提醒道，“不敢高声语，恐惊天上人”。书中的先贤啊，虽相去时远，但一见欢愉，真是相见恨晚啊！
我认识的人间疾苦，我看福贵活着，他赶牛时随口念出的几句歌谣，却是他悲苦一生的缩影，如此孤身一人的他，活着的意义也仅是活着。我也曾奇异地想，如果加西莫多没有碰见他的吉卜赛女郎，他是否还会一直是别人眼里那个怪异的敲钟人？一把大火可以烧掉巴黎圣母院，但烧不掉我们灵魂深处的那本《巴黎圣母院》。这些困惑，让我唏嘘，让我沉思，让我在成长时有了牵挂。
有了书，旅游，也变得别有一番趣味。去南京北站看看具有英式风格的装修，会探出头来找找有没有小贩卖熟透的橘子，去寻找穿着黑衣大褂的背影。去鲁镇的水边，想着是否能划一艘白篷船，闻着豆麦的清香，远处隐隐约约是戏台，上面模糊着花花绿绿的人影。泰山的日出是带着“一览众山小”的心气去看的，也庆幸地笑，这算不算圆了年少杜甫的一个愿望。望着游人争着在景点拍照时，我却开心地想，我早在书中打过卡啦！
记得偷偷看书时的我，可算是真的废寝忘食。半夜在漆黑的房间里偷偷爬起来，打开台灯，微黄的灯光照在纸面上，给冰凉的夜也增添了一份温暖。提心吊胆地与母亲斗智斗勇，有一点小动静，就立刻把灯关掉，屏息凝神关注着外面的一举一动，从没有被抓个正着。常常一看下去就是半本书，回过神来已过了一两个小时。我叹了口气，埋怨起来，时间啊，你怎么不能慢慢点走呢？
携书而行，聆听书中的人，讲述他们的故事，讲述自然的美丽与伟大，讲述人生的坎坷与平坦，讲述人生的平凡与不凡。
幽幽书香，浸香了四季，怡悦了阳光。
点评
读书可以会友，可以沉思，可以打卡。一路成长，一路书香，四季更有诗意，阳光更加灿烂。
指导老师：言宁旺
