龙年贺新春，“小鹰”悦闯关
学科融合趣闯关，赋能双减促成长。2024年1月18日，我校小学部一、二年级举行“小小鹰悦闯关”综合素质测评系列活动，在丰富多彩的游戏中，孩子们夯实学科知识，趣味学习、益智闯关、快乐成长。
一、分学科综合素质测评
语文
一年级语文素质测评--“语”跃龙门
龙龙戏珠
游戏规则：一分钟内大声读出冰糖葫芦上的拼音音节。
好运龙龙
游戏规则： 在红包内随机抽取一支幸运签，根据要求进行背诵，要求熟练正确。
二年级语文素质测评--“词”旧迎新
词语接龙
游戏规则：根据老师出示的词语，将前一个词语的最后一个字作为后一个词语的开头字，两人一组接龙说词语。
你演我猜
游戏规则：PPT显示词语，2个学生为一组，一个人比划一个人猜，每组限时60秒，比划动作的学生可以用语言、肢体动作来提示或叙述。
数学
一年级数学素质测评--卧虎藏龙，“数”我最行
“图”你最“龙”重
考核目的：能熟练辨别所学的立体图形，并能进行正确分。
操作方法：根据指定的要求找出图形，并进行分类。
“算”你最“龙”重
考核目的：考查所学的20以内加减法的熟练程度。
操作方法：选择你最喜欢的两条龙，一起算一算。
二年级数学素质测评--数学智慧屋
图形拼拼乐
考核目的：考查学生对本学期所学平面图形的认识。
操作方法：利用七巧板中的若干图形根据要求拼摆出指定图形。
口诀大冒险
考核目的：考查学生对本学期所学乘法口诀的掌握程度。
操作方法：抽取并补全不完整的乘法口诀，再说出相应算式。
英语
一年级英语素质测评--Happy Dragon Year龙年快乐
Supplies for the dragon year置办年货
考核目的：学生能够熟练说出各种toys，fruit，coats，stationeries等英文单词，并能找出实物置办年货。
操作方法：
1.在年货单上看到自己需要置办的年货，找到实物。
2.拿着置办好的年货去老师处说出英语单词。
Act for the dragon year献艺龙年
考核目的：考查学生对本学期所学英语单词的掌握程度。
操作方法：学生能够运用所学习的单词，表演并说出I can dance/run/skip/jump等句子
二年级英语素质测评--Magic Journey魔法之旅
Magic Park 魔法公园
考核目的：能够熟练使用behind,in front of,between等介词以及相关句型描述魔法公园中相关地点。
操作方法：
1.从魔法口袋中取出魔法之旅的必经之地，正确地读出地点。
2.PPT展示魔法公园地图，同学结合所学介词及句型进行地点描述。
Bibbidi-bobbidi-boo魔法变变变
考核目的：结合学生对职业的认知，考查学生句型的掌握。
操作方法：
1.魔法转盘转动，学生获得职业，成为医生/警察/消防员等。
2.戴上象征职业的头套或饰物，充满自信地介绍自己的职业和工作。
科学
一年级科学素质测评--感官总动员
考核目的：检测学生对感官的认识以及规范描述，考查学生在观察事物时感官的综合运用能力。
操作方法：
1.学生挑出人体的5种感官，并说出其对应的名称，并选择1个感官让学生描述该感官的功能。
2.给定一张图片，如品茶、挑选西瓜，让学生说出该活动需要用到的感官。
二年级科学素质测评--认知大比拼
考核目的：检测学生对透明度和材质的认识，对生活中常见事物形成初步的认识和判断。
操作方法：
1.比较、分辨三张卡片的透明度。
2.随机抽选不同物体，说出它所用的材质，并说出生活中同种材质的物品。
美术
一年级美术素质测评--纸块添画
考核目的：检测学生对形状的基本认识，结合身边熟悉的事物进行联想创意。
操作方法：用黑色勾线笔在不同形状的纸块上联想添画。
二年级美术素质测评--水果屋
考核目的：检测学生对水果造型、色彩的掌握程度，并考查学生的想象力、造型能力。
操作方法：学生随机选择一种水果，加以联想，添画成水果屋。
体育
一年级体育素质测评--龙年大“运”
投投乐
考核规则：把“手榴弹”投到规定的器材里，除手臂以外，身体的其他任何部位不能超过投掷线，投中即记1分，共3分。
急速挑战
考核规则：转圈10次后，进行绕杆。
二年级体育素质测评--龙年大“运”
头顶沙包
考核规则：头顶沙包直线行走，绕过标志杆返回，沙包中途不能掉落。
音乐
一年级音乐素质测评--龙腾舞乐
动物“叫叫叫”
考核目的：考查本学期所学节奏型名称及拍法
操作方法：每位学生抽一张自己喜欢的小动物图片，并用它的叫声念出指定节奏。
音符“转转转”
考核目的：考查本学期所学的音符名称及识谱能力。
操作方法：转盘上写上7个音符，学生转动转盘，唱出箭头所指的音符，并做出相应的科尔文手势。
二年级音乐素质测评--龙腾舞乐
龙腾飞舞
考核目的：考查学生音乐节拍的声势律动。
操作方法：学生聆听歌曲，说出歌曲的拍号。
龙的传人
考核目的：考查学生演唱音准。
操作方法：学生跟伴奏音乐演唱歌曲。
心理
无敌风火轮
考核目的：检测学生在团体活动中的合作能力、沟通能力、抗挫能力。
操作方法：
1.6人为一小组，在风火轮内站好，等裁判发布口令从起点出发。
2. 行进途中，所有组员必须在圈内，身体的任何部分不能接触地面。
神笔马良
考核目的：检测学生在团体活动中的配合协作能力、情绪管理能力。
操作方法：
1.6人为一小组，选定好小组要写的汉字。
3. 所有的绳子都绑在一根大毛笔上，小组成员协作控制毛笔，在布上写字。
二、各班级开展迎新年特色活动
写福字：“福”字指福气、福运，写“福”字，送祝福，祝愿每一位孩子在新年里健康快乐，福气满满。
捏泥人：捏泥人是中华民族的传统技艺，寄托了人们的美好愿望。一个个面团经过灵巧小手的创作，变成了一个个生动活泼的形象。
DIY福袋：福袋有着吉祥好运、招财纳福的美好寓意。小朋友们也把对未来的美好祝愿寄托其中。
DIY红包贺卡：孩子们亲手制作红包和贺卡，把祝福送给最爱的人。
龙年灯笼：春节的脚步越来越近了，孩子们亲手制作一款新年灯笼，在欢乐的气氛中迎接新年的到来。
含“龙”的成语：万事兴“龙”、“龙”重登场、欣欣向“龙”、齐乐“龙龙”......孩子们用谐音表达出对新一年的美好期待。
龙年面具：万象更新好彩头，萌娃手绘龙面具，孩子们通过绘画表现自己对龙的感知和想象。
手绘扇子：普通的扇面在孩子们的手上，饰以色彩，饰以图案，饰以文字，一把精致的扇子就诞生啦~
主题式闯关活动让教育回归儿童本真，以游戏化、活动化、探究性、综合性为原则，将抽象的书本知识与生活接轨，寓教于乐，童趣盎然，开心地玩，快乐地学。
