南国今逢小满天，暖风十里百花香。为深化新课标理念，提升初中英语课外拓展阅读教学水平，初中英语徐家兵名师工作室于2024年5月23日下午在我校开展了“新课程背景下初中英语课外拓展阅读教学研讨活动”。工作室全体成员、鼓楼实验中学宋洁清老师、江宁区初中英语教师以及东山外国语学校全体英语教师参加了此次研讨活动。本活动主要包括课堂观摩和区教研室徐家兵老师进行总结指导两个部分。
首先，我校王熙老师带来了初中英语课外拓展阅读《What’s so great about music?》课堂教学。王熙老师在高度把握文本主题的基础上，通过与学生生活息息相关的案例，自然倒入文本主题，激活学生已知，引导学生迅速进入课堂。接着，王老师引用学生熟知的音乐，自然切入阅读的每个环节，激发学生阅读兴趣。文本阅读过程清晰完整、环环相扣，利用问题链的形式，引导学生不断思考，提升学生的思维品质。王老师引导学生在阅读时把握文本中的每一个要素，深入思考文本主题意义和写作目的，将所学应用于实际生活中。
鼓楼实验中学宋洁清老师呈现了七下Unit7 Abilities单元拓展阅读课堂教学。宋洁清老师教态春风化雨，和煦可亲，循循善诱学生翻转课堂，师生阅读思维拓展碰撞火花四溢。宋老师拓展选材精心，既基于主题又高于文本，七下Unit7 Reading林涛勇于大火中救出邻居，是一个普通人，但做出了非凡的事。火中救人一定是非常的有能力的，让学生明白成长过程当中培养能力重要，才能成功帮助他人。媒体中高能力的名人造福社会，影响力更大，我们应该向这样一群人去学习。选取了两篇《Farewell!GrandpaYuan》和《The World̕s Famous Haker》拓展文本，升华单元主题Abilities。通过课内外三篇文章的对比阅读，林涛、袁隆平和Kevin，普通人、名人只要能力用于正道，同样可以造福社会。文本多是袁隆平的原话，亲述理想与奋斗奉献，让学生们思考，高能力需要的是好品质，才能够更多的为社会所服务。反之，如果高能力但凡不用于正途，可能会对社会造成更多危害，如一开始的Kevin。高能力的人选择不同，对社会的影响力也不同，决定因素是人的品格，所以凯文发生了人设的转变，浪子回头金不换。理解文本背后的内涵，训练语言能力。读后采用的任务是写作任务，写出迷你读后感，设计新颖。思考写出三个问题：故事怎么说的？你从中学到了什么？年轻人应具备什么样的能力以及可贵的品质，可以为社会做出怎样的贡献？课后宋老师提纲挈领与大家分享了本节课的拓展阅读设计理念。
最后，区教研室徐家兵老师进行总结，高度评价了两位老师拓展阅读设计理念的创新和务实，从单元走出又回归单元，正所谓形散神不散，课内外结合，不同文章对比，实现什么育人目标，对学生的人生有指导意义!徐家兵老师希望各位老师继续拓展研读新课标理念，并在日常教学中加以创新设计，帮助学生实现课外阅读达到15万字，高效阅读，经典阅读。例如，在教学Unit8 Pets过程中,老师们可以拓展选择动物寓言故事，以动物为主人公，进行比较，升华主题意义。
此次活动对初中英语拓展阅读教学进行抽丝剥茧的分析和高屋建瓴的研讨，让在场的各位老师对日常拓展阅读教学有了醍醐灌顶的启发。希望各位老师能够活学活用新理念并加以创新落实，更好地点燃学生的阅读星星之火、提升学生思辨和写作能力，促进学生阅读素养和综合素质落地开花！
