2024年12月19日，我校举办了教学开放日，江宁区各科教研员、东外教育集团成员校教师代表、百校千师携手共进共同体学校教师代表等百余人参与了活动。
初中部
此次初中部教学开放日活动，以“聚焦四维素养课堂，作业改革提升教学质量”为鲜明主题，旨在依托新教材与新课标的教学背景，进一步深化课堂教学改革，优化作业设计体系，革新学业评价方式，展示学校优质教育教学成果。
语文
汪颖老师开设《跨越时空，致敬英雄》一课，通过“感英雄”“评英雄”“演英雄”“悟英雄”“思英雄”等环节，引导学生深入理解英雄的精神。
李欣鑫老师执教的《<西游记>整本书阅读》设计新颖，趣味横生，激发了学生的阅读兴趣，引领学生深度读“西游”。
数学
孙贺玲老师带来了一堂综合与实践课《密码中的数学》，通过生活中的数学现象引入，结合短视频和密码解密活动，让学生深刻体会密码中的数学原理。
刘喜荣老师执教了专题复习课《含参二次函数的探究——比较大小》，刘老师的问题设置由浅入深，重启发学生的思维，引导学生掌握多种比较函数值大小的方法。
英语
陈松老师设计了贴近学生生活的教学活动，营造了轻松愉快的氛围，激发了学生的学习兴趣。
万杏云老师通过思维导图导入新课，引导学生自主思考，充分体现了学生学习的主体性，并采用了自评、他评和组评的综合评价方式。
物理
石铧老师执教的《物体的运动复习课》以龟兔赛跑为主线，用问题串引领课堂，形式新颖，学生兴趣盎然。
刘新刚老师执教的《电热器 电流的热效应》设计精妙，不但引入环节点燃全场，学生分组实验的设计也提高了学生的学习兴趣和实践能力。
化学
陈丽华老师开设展示课《溶解度2》，由运城盐湖引入，观古鉴今，借助溶解度曲线解决实际问题。宋成艺老师开设展示课《溶解度1》，运用高清显微镜、天气瓶、纸树开花等教具，引领学生探究饱和与不饱和溶液、结晶的概念。
道德与法治
吉慧老师执教展示课《文明与家园》，基于新课标的要求和素养落地的目标，采用议题式教学，以“议”促“学”，让学生在具有时事性、思辨性的议学活动中，进行深度思考、分析与探究，培育了发散、辩证、演绎等思维。
樊珍珍老师执教展示课《追求美好人生》，樊老师以“手”为切入点，设计系列活动引导学生树立正确的价值观，为未来发展做准备。
历史
张超老师开设《二战后的世界变化》一课，通过精彩的课堂教学展示、学生风采展现，全面展示了东外历史课堂的创新模式。
蒋悦老师开设《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》一课，以学生为主体，通过演绎历史小话剧和绘制曲线图的形式，引领学生感悟学习历史的方法，激发了学生学习历史的兴趣。
地理
姜珺老师设置了张骞通西域的教学情境，追寻苜蓿、大蒜、葡萄等作物传播轨迹，分析其对中国人口、经济、社会的深刻影响。
陈荣老师以“走进南钢的工业旅游”导入，引导学生探究我国工业的分布及影响因素，利用南京的高新技术产业，分析我国的高新技术发展特点和分布，培养学生的地理核心素养。
生物
于新惠老师开设跨学科实践课《舌尖上的生物学——探索泡菜的奥秘》。于老师以视频导入，通过分组制定实践方案、梳理流程、动手制作泡菜等活动，有效地激发了学生的自主性和创造性。
任平老师执教《形形色色的藻类和植物》一课，以我校“养梦园”创设教学情境，以任务为主线，以问题为驱动，帮助学生构建知识框架，让学生能够应用生物学知识分析和解决生活中的实际问题。
音乐
李子凡老师执教《欢乐颂》一课，通过聆听、听辨、感受、演唱等多种形式，带领学生感受乐曲的情绪情感。
刘梦云老师执教《星空·船歌》一课，以坐船游览威尼斯导入，让学生化身为船工，融入身体律动、乐器弹奏等多种形式，感受船歌的魅力。
美术
吴雯婷老师执教展示课《我在清明上河图开酒楼》，带领同学们以穿越者的身份，运用所学知识参与酒楼宣传，通过小组合作探究、制作、展示，呈现出了一个多元的美术课堂。
窦忠艳老师执教展示课《方寸之间》，带领同学们设计“蛇年”图腾，开启篆刻之旅，领略篆刻之美。
体育
祝英杰老师充分考虑学情，从技术动作规范出发，提高学生羽毛球技能，引导学生从单一技术走向实战运用。
何奕霏老师按照新课标要求，采用学、练、赛、评一体化教学，充分尊重学生技能发展规律，利用口诀化教学强化学生对动作的理解。
信息
臧家林老师执教展示课《VB登录界面》、杨非老师执教展示课《Python初识》，两位老师课前精心准备，导入新颖有趣，开篇就充分调动了学生的学习积极性，课堂氛围热烈，充分展现了信息科技学科的魅力。
心理
孙荪老师开设展示课《拥有好人缘》，以“寻宝之旅”作为课堂线索，带领学生们一起寻找“宝藏朋友”“宝藏品质”和“宝藏秘籍”。在活动和分享中，引导孩子们认识到拥有好人缘需要良好的个性品质，有意识地引导学生塑造自己良好的心理品质，增强人际吸引力。
刘月月老师开设展示课《三思而后行》，通过开车游戏引入，引发学生对于“冲动”的思考。通过回忆自己冲动的想法和行为，认识到不当的冲动行为会引发糟糕的后果，并找到与冲动情绪相处的方法，应用到自己的失控情景中。
小学部
此次小学部教学开放日活动以“聚焦四维素养课堂，生态建构提升课堂效率”为主题，旨在聚焦学科核心素养，深入推动课程改革，促进学业评价改革，架构“四维”素养课堂，深入落实新课标精神。
语文
贺文静老师执教三年级上册《司马光》一课。为帮助学生感受文言文的语言差异并掌握学习方法，贺老师以“读—理—讲—演”的思路，激发学生学习文言文的热情，缓解畏难情绪，为后续学习打下坚实基础。
沈凤慧老师执教四年级《王戎不取道旁李》一课。教学以“读准字音”“读出节奏”“读懂意思”展开，助学生明道理、思问题、察本质，激发学生学习文言文的兴趣，提升语文素养与思维能力。
数学
陈尚满老师执教一年级上册第五单元《认识11~19》一课。陈老师通过“小猴摘桃”的故事引入，通过幽默的语言，巧妙的闯关游戏，引领学生感悟数的意义，形成数感，理解数的组成。
周泽兴老师的课旨在教授学生掌握数对的基本概念，了解数对在坐标系中的应用，并能够熟练地在二维坐标系中定位点、线和形状。通过一系列的互动教学活动和练习题，学生加深了对数对概念的理解，并能够将这一数学工具应用于日常生活和科学探索中。
英语
倪蕊老师执教新思维第六章《Places in the park》与译林出版社第七单元《Let's clean up》的融合课程。倪老师结合知识与生活情境，由浅入深，带学生感自然魅力，悟环卫艰辛，明环保之责。
王丽娜老师执教的是译林英语三年级上册U8 《I can do this for you》和朗文新思维英语3A Chapter2《 Festivals we like》的融合课程，以新年话题入手，通过热身游戏切入译林文本学习，并拓展至其他节日，自然衔接至朗文教材，最终以“分享最喜爱的节日”活动收尾，实现了教材的深度融合，提升学生语言运用能力和文化感知能力。
音乐
肖凯老师执教《踏雪寻梅》一课，通过情境导入，激发了学生对冬日的想象与兴趣。课堂上，肖老师采用多种教学方法教唱歌曲，从乐句教学到完整演唱及歌词赏析，让学生掌握演唱技巧与歌曲内涵。
申夏荣老师执教一年级《惊愕交响曲》第二乐章，以单元主题“郊游”为线索，激发学生兴趣。教学设计以探索森林情境贯穿，引导学生积极参与音乐实践，感受、表现和理解音乐文化，培养学生的学科核心素养。
体育
张灿老师执教小学低年级体育课程，通过小游戏锻炼了学生的身体协调性和灵活性，培养了团队合作精神，增加了课程的趣味性，让学生掌握了多种抛接轻物的动作和方法。
陈静老师为二年级学生设计了以轮胎为教学器材的课程，主要培养学生的钻、爬、跑、跳等移动性技能。通过多形式的体验、游戏和比赛，让学生在玩中学习基本技能。
美术
刘璇老师教授学生剪、刻、撕、拼贴等多种手法塑造形象。学生根据不同主题设计画面内容，通过纸张构建具有凹凸层次的版面，最终创作出独一无二的纸版画作品。这一过程充分发挥了学生的想象力与创造力，提升了艺术审美与素养。
彭瑶老师以环卫工人纪录片为导入，带领学生观察人物动态和不同年龄人物的头身比例。再通过欣赏大师作品，观察线条疏密、虚实变化，提高学生的观察能力和抓型能力。
科学
王敏老师执教展示课《推和拉》，教学重点是让学生学会识别推和拉的概念，掌握判断推力和拉力的方法。通过结合生活中的常见事例，设计了“你做我猜——拎水桶大比拼”和“纸条拔河”等活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中感受科学探究的魅力。
心理
刘月月老师执教展示课《我能坚持》，采用《胡萝卜种子》绘本贯穿整节课，通过体验游戏和情景表演，让学生看到自己在游戏中的坚持与放弃，找到“坚持的方法”。
孙荪老师执教《幸福的生命列车》心理课。课堂上，孙老师通过“幸福回忆站”“幸福希望站”“幸福今朝站”三个环节，引导学生树立正确的生命观，关注生命中的精彩体验，感受生命成长的美好和快乐，从而热爱生命、珍惜生命。
信息科技
张国武老师执教三年级上册《认识数字身份》一课，通过生活场景引出数字身份的概念，帮助学生理解现实身份与数字身份的关系，并强调数字身份的唯一性。通过案例分析和小组实践，提高学生的信息安全意识，培养学生的信息社会责任感。
涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。东外始终秉承“素养教育”的理念，重视推动学生思维品质与素养的提升，促进教师研思笃行，打造教育教学新样态。希望以此次教学开放日为契机，构筑起教师们互研精进的平台，俯身耕耘，共赴成长，共同推动教育教学向纵深发展。
