2025年3月7日，我校初中部开展了一场聚焦中考复习的英语公开课活动。此次活动在录播教室和第二会议室有序进行，英语组全体成员积极参与，共同探讨教学方法，提升教学质量。
上午，在校录播教室，刘欣欣老师带来了一堂精彩的 《8AU1 Friends》中考复习课。这堂课紧扣中考一轮复习目标，创造性地引入“小王子”人物形象，围绕“友谊”主题，重点讲解了形容词比较级与最高级的用法。在词汇与语法复习环节，刘老师通过精心设计的填空练习和生动的例句分析，引导学生深入理解知识点。同时，她还组织了小组竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中强化对比较级和最高级的运用，课堂气氛十分活跃。在写作任务环节，刘老师为学生提供了清晰的写作框架（Name→Looks→Qualities→Abilities→Future Plans→Reasons），并给予丰富的语言素材支持，鼓励学生运用所学知识描述自己的朋友。在阅读理解部分，刘老师指导学生运用快速浏览和定位关键词的技巧完成表格填空，并组织小组讨论不同类型的友谊，引导学生分享个人经历，深化对友谊的理解。
当天下午，英语组全体成员齐聚第二会议室，对刘欣欣老师的公开课进行评课。首先，刘欣欣老师进行说课，详细阐述了本节课的教学目标、教学设计思路、教学过程以及教学反思。她提到，希望通过多样化的教学活动提升学生的综合语言能力，但在教学过程中发现学生存在对不规则形容词变化掌握不牢、写作缺乏细节、阅读讨论深度不够等问题，后续会针对性地改进。
随后，王守花老师对刘老师的课给予充分肯定，她认为教学目标明确，教学内容紧密围绕中考考点，教学方法多样，尤其是小组竞赛和写作框架的提供，有效激发了学生的学习积极性。同时，她建议在语法教学中增加更多趣味性活动，帮助学生更好地掌握不规则变化。徐冬梅老师着重对阅读环节和板书进行点评，她称赞刘老师阅读策略指导到位，让学生学会了快速获取关键信息；并指出刘欣欣老师的板书设计和课堂教学相得益彰，有助于学生理解友谊的重要性。但她也指出，对于 “cross - generational friends” 这类抽象概念，可以引入更多生活实例帮助学生理解，在讨论环节应引导学生从不同角度深入思考友谊的价值。
马文静组长从整体教学效果出发，肯定了刘老师在教学过程中对学生语言能力和思维能力的培养。她表示，学生在课堂上参与度高，基本达成了教学目标。不过，马组长建议在写作教学中，进一步引导学生突破模板限制，培养个性化表达能力，鼓励学生在互评环节更加关注内容质量。
最后，李方举主席进行了总结发言。他强调公开课活动是教师交流学习的重要平台，此次活动对提升教学质量意义重大。他对刘欣欣老师的积极态度表示肯定，并对英语组教师积极参与教研活动的精神给予表扬。李主席鼓励教师们在今后的教学中继续探索创新，关注学生的个体差异，因材施教，不断优化教学方法，提高课堂效率，助力学生在中考中取得优异成绩。
此次公开课评课活动为英语组教师提供了相互学习、交流的机会。教师们在思维的碰撞中，明确了教学改进的方向。相信在全体英语教师的共同努力下，我校初中部的英语教学质量将不断提升，学生的英语综合素养也将得到更好的发展。
