指导思想
为深入贯彻2026年教育部关于义务教育评价改革的最新规定，全面落实立德树人根本任务，进一步规范办学行为，深化“双减”政策落地见效，引导学校、家庭、社会树立科学育人理念，促进学生德智体美劳全面发展与核心素养提升。我校坚持以素养为导向，深化考试评价机制改革，以过程性评价替代终端性评价，于1月27日上午举行一、二年级综合素质测评。
测评采用符合低学段学生年龄特点的形式，运用开放式、表现性评价方式，聚焦学生学习能力与综合素养发展，构建综合性、趣味性、探究性兼具的评价场景，让学生在轻松愉悦的测评体验中感受学习乐趣、体验成功喜悦，切实发挥评价对教师教学与学生学习的导向与改进作用。
同时，为迎接2026马年新春的到来，1月27日下午将融入节日文化育人元素，设计系列“悦闯关”趣味游戏，并于下午以班级为单位开展新春主题创意活动，让孩子们在沉浸式体验中感受马年新春的喜庆氛围，传承中华优秀传统节日文化，增强文化自信与归属感。
一、主题：祥风骏马年 悦评畅游园
二、关键词：闯关、趣味、素养、体验
三、测评对象：
一、二年级全体学生
四、测评时间：
1月27日上午(9:00-11:00) 素养游园
1月27日下午(时间13:30-15:55) 班级创意活动+拍集体照
五、测评地点：
各班教室、专用室、食堂内/外（体育，根据天气切换场地）
六、测评人员：
一、二年级全体教师
七、测评学科及项目：
八、测评地点及责任分配：
九、学生分流及安全护导：
十、班级创意活动（27日下午，午睡后开始）
十、测评方式及评星标准：
根据各年级实际，以备课组为单位负责研讨综合素质测评方案，然后根据方案进行。
（一）根据各个板块内容，制定相应的卡片、图片、板贴、道具等，然后根据学生的表现在评星票上相应星星数处打√。
（二）课任教师根据学生各项表现勾选★数量，结合平时课堂表现，给予学生成长手册上每个学科的评定等级（优秀/良好/合格）（不能仅参考游戏评星情况）。
本次活动紧扣“祥风骏马年 悦评畅游园”主题，以迎接2026马年新春为契机，将节日文化育人元素与评价改革理念深度融合，设计系列兼具趣味与益智的“悦闯关”游园游戏，既让学生在测评项目中获得成长，又于下午以班级为单位开展新春主题创意活动，让孩子们在沉浸式游园体验中感受马年新春的喜庆氛围，传承中华优秀传统节日文化，增强文化自信与归属感。“双减”背景下，低年级学生综合素质评价改革任重道远，此次活动正是我校践行改革理念的生动实践，核心目标便是让学生在趣味与益智兼具的体验中实现全面成长。
东外始终以涵育学生终身受用的高素养为己任，未来，我校教师也将持续深耕评价方式的探索与研究，不断完善素养导向的评价体系，为学生成长保驾护航。
南京东山外国语学校小学部
附：《南京东山外国语学校小学部各学科综合素质测评方案》
