本学期第14周，初一英语备课组许涵、徐冬梅两位老师选取了7A unit7 Shopping
Integrated Skills课题，开展了同课异构活动。
两个老师的课程各具风采，彰显特色。许涵老师运用一个动画视频导入shopping主题，紧扣本课内容，调动学生积极性。直接通过图片导入学校商店，结合学生实际，更具生活意义。在听力练习前让学生进行预测，落实听力技巧的操练。随后自然引入到Speak up的内容，跳脱书上固定模式，寻求更加符合学生认知的逻辑顺序。之后给学生看一些贫困地区的孩子的图片，引发学生思考，将我们现实生活和他们的生活做对比，让学生体会到现在拥有的一切的来之不易。在第二个听力练习前依旧先进预测，听后进行提问。教学语言流利，课堂氛围活跃。
徐冬梅老师的课程层层递进，通过一个个问题来启发学生思考，从学生自己如何使用零花钱到书本上阳光中学同学零花钱的使用方法，由己及彼，再引发思考——如何利用自己的零花钱去帮助贫困山区的孩子，进而升华主题，我们拥有此刻的幸福生活应该去感谢谁？对父母应该怀着感恩的心，最终回归到零花钱这条主线上，学生如何用自己的零花钱去感恩父母。教学思路清晰、语言准确。
“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。
