2022年9月19日，金桂飘香沁心脾，同课异构启教研，我校初二英语教研组举行了同构异课活动，孙容梅主席也深入初二英语课堂关怀指导初二老师。正所谓“万人操弓，共射一招，招无不中”。星多天空亮，人多智慧广。此次活动旨在让每位老师的教研和教学能力在集体的智慧碰撞中和团结协作中有质的提升。
王琳老师精心备课，课堂教学自然流畅。于第四周下午第三节课带领初一（4）班全体同学共同领略了Unit2 Integrated skills这一课的知识性和趣味性。王老师一开始就以一段东外的视频抓住了同学们的注意力，并同时抛出了本节课的主题： How much do you know about our school?师生有真实语言素材，有话可说，讨论热烈。王老师设计问题注重拓宽学生的思路：Compare the four schools. If you have a chance to study in one of these schools, which do you like to go to?板书设计围绕思维导图引出关键词，便于学生整体把握文本和记忆系统知识点。
刘珺老师也于同一天上午第3节课在初二（10）班展示了同课异构。刘老师从reading复习导入，引出美国，英国和中国的中学比较，在听的时候注意听得技巧的教授，并且注意在听的时候关于数字的表达的补充复习，帮助学生更好地听取信息。继而导入Speak up，通过问题Except homework, what do you also spend time on?来引入Hobbies话题。注意教学活动的层次性和情感抒发。教学设计注重学生任务的呈现，激活学生，学生是课堂的主体，教学目标落实在课堂，体现双减政策下教学理念的转变。
本次活动在初二英语组老师们积极参如，扎实研讨下，推动了初二英语课堂的高效，促进了教师自身教学素养，也体现初二英语教研组锐意谋变，居安思危，自我加压，追求卓越的教研理念。
