为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，为初三英语教师提供一个更好的学习、交流平台，形成相互学习，相互探讨，共同进步的良好氛围，2023年9月13日，一场精彩的同课异构教研活动在我校初三英语教研组如火如荼地展开。
马文静老师带领初三（8）班全体同学共同领略了Unit3 Integrated skills这一课的知识性和趣味性。围绕Teenage problems这一单元主题，从复习导入，继而引出Nora的问题和解决方法。注意听前预测指导，听后的反馈，紧扣考点，注重重难点的把握，使学生加强知识点的掌握。通过复述巩固文本，通过编造对话来练习口语交际。并且通过深层次的问题培养学生的发散思维。
笪秋婷老师于在初三（1）班开展同课异构。笪老师教学节奏紧凑，重难点突出，能够在A1部分用Can you introduce Nora?来呈现答案,锻炼学生口语表达，做到听说结合。并且在Speak up部分能够提出Further thinking—How to learn English well?来进一步总结对话的内容，并且也运用到了重点短语，兼顾中考考点，创造性兼具实用性。
刘珺老师也在初三（10）班展示了同课异构。刘老师在关注到听的技巧同时，注意让学生学习如何提出问题和建议，并在真实情境中应用。最后在抒发感情时，能够让学生明白Everything will be OK.Just do it!不要惧怕问题，用于接受挑战，一切都会好起来的。并且注意教学活动的层次性和情感抒发。教学设计注重学生任务的呈现，激活学生，学生是课堂的主体，教学目标落实在课堂，体现双减政策下教学理念的转变。
本次活动在老师们的扎实研讨下，推动了初三英语课堂的高效，促进了教师自身教学素养，也体现初三英语教研组锐意谋变，居安思危，自我加压，追求卓越的教研理念。
