2018年8月27日，从江苏省教育厅传来喜讯：经层层推荐、江苏省第十五批特级教师评委会评选、公示、省教育厅审议，并报经省政府批准，我校教师发展中心纪立建主任被评选为江苏省第十五批特级教师，这也是我校自主培养的第二位特级教师。
纪立建老师自1991年参加工作特别是2006年进入我校工作以来，多年任教高三思想政治学科，成绩优异。先后被评为区青年骨干教师、江宁区学科教学带头人、南京市第六届学科教学带头人、江宁区特级教师后备人选、南京市高中教学先进个人、江苏省课题研究先进工作者、江苏省优秀教育工作者、南京市高三核心组成员。指导的青年教师徐杉先后荣获南京市、江苏省及全国思想政治优质课评比一等奖。
从教27年来，他一直以“学生的成长进步是自己的最大快乐”作为座右铭，教育学生“快乐学习、幸福人生”。多次参与市、区命题工作，2006年参加南京市中考政治命题，多次参与南京市高考模拟命题工作。注重教育科研，积极撰写科研论文，参与和负责省级规划课题和国家级课题子课题研究，多篇论文在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》等核心期刊发表。
东外建校15年来，始终坚持把教师的专业成长摆在突出位置，培养了一大批骨干教师，先后培养了周智宁、纪立建两名特级教师及多名南京市学科带头人。
情系莘莘学子 倾心教书育人
——记江苏省特级教师纪立建
走进南京江宁区东山外国语学校，你会看见在政治老师纪立建的桌上，放着许多学生寄来的贺卡、明信片。在其中一张从北京寄来的明信片上，学生陈佳佳写来这样的话语：“在图书馆我想到了您，在未名湖畔我想到了您，感谢您多年来对我的教育，用您的人格魅力感染着我。”
这个让毕业学生们挂念的纪老师，常常挂在嘴边的话就是“每天看着孩子成长进步，就是我最大的快乐。”从事教育工作二十八年的他以出色的工作业绩，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴和家长的信赖，日前他被评为江苏省优秀教育工作者。
孩子们喜欢的“纪哥”
和想象中政治老师的一脸严肃不一样，纪老师的脸上时常挂着笑容。他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命，像爱自己的孩子一样爱着他的学生。他把忠诚于党的教育事业落实在工作的点点滴滴中，努力实现自己作为一名优秀教师的承诺：心系学生，爱撒讲台。
2006年南京江宁区东山外国语学校高中部成立后，纪立建来到这里担任高中政治教师。第一届学生毕业后，他便长期驻扎高三的政治课堂。
在学校里，同事和学生都喜欢他，都热情地叫他“纪哥”。“‘纪哥’的课上可以发表自己的观点”、“‘纪哥’的课不用死记硬背，作业也少。”“上‘纪哥’的课我们很开心！”……学生口中的‘纪哥’为何如此吸引人？一位学生介绍说：“纪老师的课很生动，教学方式很独特。”原来，在纪老师的课堂上，学生可以质疑，可以自己选择完成的作业类型，可以不背诵书本，只要理解每一个知识点就可以得到表扬。这样的课堂上，每一个学生都是快乐的。
在和学生相处的过程中，纪老师发现师生情感的培养比知识传授更重要，更有魅力。他一直努力做孩子们的朋友，善于用自己的人格力量来感染学生。在平时的教学中纪老师一直以实现学生发展为宗旨，做到“以生为本”，平等地对待每一个学生，与学生开展平等的交流，了解学生情况，从不在公开场所批评学生，同时对学生加强辅导，帮助学生解决学习和生活中的困难。纪老师就这样成为孩子们喜欢的“纪哥”，得到了学生、家长的喜爱和尊重。
除了在课堂上，课余时间的纪老师也深受孩子们喜欢。每天晚间的活动时间，学校的篮球场上总能看见一个独特的身影在一群少年间灵活地跑动着。“‘纪哥’虽然体能有限，但技术好。”学生们这样评价着球场上的纪立建。因为喜爱运动，纪立建老师总是会和学生一起打篮球、羽毛球等，有时候学生人不够时，看见他在场边就会主动拉他进队。
教育学科中的带头人
“教师多费时，学生少费题。”纪立建老师常常这样说。他深知教育工作是一门艺术，只有付出更多的爱，才能得到学生的信赖，走进学生的心灵。在他带过的毕业班里，高考政治达A率高达80%，位居南京市第一名，多名同学考取了国内名校。他还担任了南京少儿频道“名师课堂”的主讲教师。学生取得的好成绩是对他长期以来孜孜不倦研究最好的回馈。
他善于开展生活化的教学。纪老师总是引领学生在关注生活中体验、感悟和思考。平时教学能够关注学生生活，遵循学生成长心理特点和规律，积极创设与学生生活密切相关的教学情境，把思想道德素养的提升寓于社会生活的主题之中，帮助学生认同正确的价值标准、把握正确的政治方向，引领学生树立正确的思想观点，提升思想道德素养和科学文化素养。
他善于关注时事热点。纪老师在教学中一直注意重大的时事热点，并通过每节课的新闻发布、时事解读等形式，引导学生关心时事政治，把所学理论知识与社会热点与焦点问题结合起来，进行多角度、多层次的分析，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合素养。
他善于进行试题评讲。纪老师能够通过练习和讲解，引导学生注重对知识的理解和贯通，培养学生对知识的变通和迁移能力，学会灵活地把握和运用所学知识，注重全方位多角度地理解知识。连续六年的高三政治教学工作让纪立建更加潜心于试题研究，他通过对每年高考题型、内容进行研究来减轻学生学习负担，使学生更有侧重点、更有针对性地进行学习和练习。
学校教科研中的佼佼者
作为江苏省课题研究先进工作者、江宁区教育科研先进个人，纪立建老师在教育教学研究方面硕果累累。
纪老师深知作为教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流，因此他注重理论学习，不仅广泛涉猎教育学、心理学、哲学等书籍，还就《思想政治课教学》《中学政治教学》等教育书籍进行了潜心研究，不断提升自己的认识。
纪老师及时总结学习体会，结合教育教学实践，撰写论文，形成高质量的教科研成果。一份耕耘，一份收获，近年来，他有多篇文章在国家核心期刊上发表。如《在教学中提升学生的科学素养》、《“三生”课堂的内涵与构建》等文发表于《思想政治课教学》，《基于科学素养的思想政治课》、《新时代的思想政治课教学设计》等文章发表于《中学政治教学参考》。同时《提高高中政治新课程备课的有效性》一文发表于《素质教育大参考》，《江苏高考政治试卷分析及其启示》一文发表于《思想政治课教学》，后两篇论文都被《中国人民大学学报》转载。这是很难得的事情，不仅反映了纪老师自身的理论水平，也帮助学校提高了知名度。
在学校的教科研工作中，纪老师积极开展一系列活动，提升了广大教师参与教科研的积极性。他通过努力，让多项市级教科研活动在江宁区东山外国语学校举办，扩大了学校在南京市的知名度。在课题研究方面，他不仅自己参加南京个人课题研究，而且还主持学校的省级课题《基于中学生素养教育的课程校本化实践研究》的日常研究工作，管理学校其他省、市、区的教育规划课题研究工作，成果突出。
二十八年的教育经历，使纪老师真切地感受到教师这个职业的神圣，“情系莘莘学子，倾心教书育人”这句话，正是他的真实写照。在教育这片乐园里，他将不断耕耘，积极探索，做一名更优秀的人民教师，桃李香满天下！
