暮涛凝雪长淮水，细雨飞梅五月天。5月20日，南京大学终身教育学院周霞主任带领第三期云南省义务教育（初中物理）青年教师培训班学员一行50人来我校实训。本次实训在我校第二报告厅和录播教室举行，采用“同课异构”的形式，活动由教科室主任汪开栋老师主持。
首先，刘璇老师带领大家参观了东外校园，并对泰山石、金箔画、桂花树、养趣廊、青春剧场等校园景观做了生动介绍。
参观后，大家在青春剧场前合影留念。
随后来到第二报告厅观看了东外素养教育专题片。东外美丽的校园风景、深厚的素养文化、高位的办学质量让南大老师和云南学员们赞叹不已。
接着，大家观摩了我校包文杰老师执教的示范课《“导”出智慧 “脸”显神通——动态电路难题变轻松》。包老师以串联、并联电路为例，归纳“极值法”分析电流、电压和电功率变化的方法，结合例题逐步拆解，帮助学生掌握解题思路。课堂上包老师设计阶梯式练习题（基础→拓展→挑战），兼顾不同层次的学生需求，通过实时投屏展示典型错误，针对性讲解易错点；结合中考题介绍动态电路的实际应用，引导学生思考物理与生活的联系，培养科学思维。包老师这节课兼顾趣味性与知识性，学生参与度高，教学效果显著。
第二节课，李旭莉老师讲授电学图像专题复习。李老师从一个正比例函数的图像循序渐进撬动的动态变化电路I与R、I与R、I与U的图像不断发散，注重学生创新水平的提高和解决问题潜能的挖掘。教学过程从一般到特殊，再从特殊到一般，促进了科学思维品质的形成。在教学中，鼓励小组讨论和师生互动，落实了评价的育人功能，环环相扣，润物细无声。
下午，活动地点转移到录播教室。唐金国老师围绕中考物理电功率极值类计算展开，唐老师通过情境导入引出问题，引导学生思考灯泡损坏原因，指导小组合作设计电路图，使学生明确元件规格对电路安全的影响，进而引入电功率极值问题。本节课以关键解题突破口 —— 找电流极值为核心，结合多个电路图示例，让学生在分析等效电路、计算电流、电压及功率过程中，深入掌握电功率极值的求解方法。课堂通过实例讲解与练习，帮助学生梳理此类问题的解题思路，提升学生对电功率极值类计算的理解与应用能力，为中考复习打下了坚实基础。
最后一节课，闵光炳老师围绕着动态电路让学生通过复习解决问题，掌握动态电路分析的方法、理解各物理量之间的内在逻辑。学生通过建模学习了数形结合的思想，熟练地掌握了欧姆定律以及串并联电路中电流电压的规律。课堂上，闵老师指导同学们模仿闭合电路的欧姆定律，引导学生用简单的函数分析动态电路，使大多数学生都能够掌握，并领会数学建模和数形结合思想在物理学中的运用，培养学生跨学科的能力，促进学生全面发展。
最后的评课研讨环节精彩纷呈。来自云南省的两位优秀教师代表先后发言，之后我校初中物理教研组长郭亚君老师做了专业的点评。
评课环节最后发言的江宁区学科教学带头人张凯老师指出，同课异构的几节初三物理复习课，都符合新课程理念，注重学生的核心素养培养，关注学生、关注教材、关注过程和方法，促进了学生思维培养和解决问题能力的提升。尤其是包老师的示范课，从中考命题特点引出了本节课的重要性，激发学生学习的动机；在不同条件下，求滑动变阻器范围，三个问题突出主线，利用思维导图，由浅入深，尊重学生的认知规律，贴近了学生的最近发展区，促进了思维的进阶，有助于不同层次的学生的发展。
实训在汪主任的总结中落下帷幕。汪主任说：“同样的电力，火花四射；不同的赋能，风采各异。希望本次活动，进一步激发青年教师专业成长的内驱力，助推各位云南青年教师成为专业型、研究型、专家型的教师.
活动结束前，南京大学终身教育学院周霞主任在褒奖四位上课老师和听课学员的同时，热情赞扬了东外提供的全方位支持和无痛点服务，代表南京大学终身教育学院和云南全体学员表示深挚的感谢。
活动结束后，上课老师纷纷表示受益匪浅，印象深刻。李旭莉等老师还手写了教学反思。
本次活动是南京大学终身教育学院和南京东山外国语学校共建教师教育协同培养基地后的重要合作路径，切实帮助南大学员和东外青年教师提升了教学能力、强化了专业素养、培养了实践性能力、提高了团队协作水平和教学质量。
