冬日暖阳，情谊交融。12月5日上午，在南京大学老师的带领下，来自云南省的义务教育青年教师培训班成员们来校开展了一场深入而富有成效的地理教学交流活动。我校地理教研组长钱芳老师主持了本次活动。
活动伊始，交流团抵达学校第二报告厅。在简短的欢迎仪式后，我校陈荣老师首先呈现了一节精彩的七年级地理展示课——《气温的变化与分布》。陈老师以“候鸟迁徙”这一生动的自然现象为主线，巧妙创设情境，引导学生探究气温的时空变化规律。课堂中，学生通过绘制气温曲线图、展示课前地理模拟实验（“水和沙的温度变化”）成果等活动，将抽象的气温概念具象化，在实践中深化了对气温日变化、年变化及海陆差异的理解。课程结尾，陈老师抛出“暖冬如何影响候鸟迁徙”的开放性议题，引导学生关注气候变化，培养了学生的综合思维与人地协调观，实现了从知识学习到思维拓展的跃升。
随后，正值学校大课间时段。在我校老师的热情引导下，云南的客人们移步校园，参观了学生丰富多彩的课间活动。操场上学生们奔跑跳跃的青春身影，校园里处处洋溢的活力与生机，给远道而来的老师们留下了深刻印象，让他们切身感受到了我校蓬勃的校园文化。
大课间结束后，姜珺老师带来了八年级展示课——《海洋资源》。姜老师立足“海洋强国”战略，以丰富的图文资料和精心设计的线上AI展厅，引导学生系统梳理我国海洋资源的分类、分布与开发利用现状。课堂聚焦“渔场”与“盐场”两大核心资源，通过小组合作探究、数据分析对比，引导学生辩证思考海洋资源开发与环境保护的关系，并引入“海洋牧场”等前沿理念，展现了我国海洋科技与可持续发展的重要成就。课程内容紧扣课标，整合了气候、地形等旧知，有效提升了学生的区域认知与综合思维能力。
展示课后，进入了评课研讨环节。两位来自云南的教师代表分别对两节课进行了细致、深入的点评。他们高度评价了陈荣老师“一镜到底”的情境设计对学生实践能力的培养，以及姜珺老师利用技术赋能、注重知识整合与国防海洋意识渗透的教学智慧。评课老师一致认为，两节课均体现了新课标理念，注重学生主体地位与地理核心素养的落地，教学设计精妙，课堂氛围活跃，给予了与会同仁诸多启发。最后，云南教师团领队老师对本次交流活动进行了总结，对我校的热情接待与毫无保留的经验分享表示衷心感谢，并期待未来能有更多持续、深入的教研互动。
本次交流活动，不仅是我校地理教研成果的一次集中展示，更是苏滇两地初中地理教育智慧碰撞、经验共享的宝贵平台。它加强了两地教师之间的专业联系，为探索更高效、更生动的地理课堂教学模式注入了新的思考与动力。活动在热烈、融洽的氛围中圆满结束，双方均期待以此为契机，携手共进，为初中地理教育的高质量发展贡献更多力量。
