初二语文备课组教研活动二次培训记录

主持人

范丽娟

记录人

范丽娟

参加人员

初二语文组全体成员

请假人及原因

活动主题

教研活动学习再研讨

活动记录

11月18号初二语文组老师在江宁开发区中学参加区级教研活动，主要内容如下：

一、课例展示

南京市百家湖中学王金兵、南京市天景山中学张芸、开发区学校常娟三位老师分别以《背影》《昆明的雨》《白杨礼赞》为题进行了现场集体备课展示。三节课分别探讨了散文教学中的写人记事散文、写景抒情散文、托物言志散文等同题材，不同类型的散文教学模式。此三节课立足单元教学目标，结合教学实际，挑战教学难点，优化教学品质，提高“体会语言之美，情感之丰”的语文素养，受到与会同行们的一致好评。

二、课例再研讨

王金兵老师强调散文教学中的“读”功，交给学生朗读方法，训练学生多形式朗读，让学生在读中去“感”，在品析质朴典雅的语言中去“悟”。通过仔细阅读打开学生视野与心灵，理解“背影”是作品的凝聚点即散文的“形”，“背影”的背后蕴藏着父亲对儿子的爱，以及儿子对父亲的爱这个“神”。在深挖文本的环节中，王老师给了学生两个“抓手”，父亲“不容易的活”和“努力的爱”，通过这两个抓手，将文本背景，四次详略不同的背影，作者的情感变化串联起来，使学生对散文的把握有序而流畅。

张芸老师在讲授《昆明的雨》时，思路清晰，注重人文内涵。她以文本为基础，牢牢抓住昆明的雨“明亮、丰满、使人动情”这一线索，以寻“雨”之印迹，品“语”之韵味，悟“语”中深情来解读这篇形散神聚的美文。尤其在分析昆明的雨“使人动情”一节中，张老师结合课文的“阅读提示”抓住关键字词，甚至重要标点来仔细揣摩作者过平淡而有味的语言，从宏观思路到细微字眼，将散文教学做到精细且精致。

常娟老师的课堂又是另一番气象。她紧紧抓住白杨树的“不平凡”为行文线索，依次剖析其生长环境，外部形态，内在气质的不平凡，并将“白杨”这个关键意象，结合作家生平与写作背景，进行多次解读，品析北方高原上的白杨，守护家国的“白杨”,流血抗日的“白杨”。整个教学设计环环相扣，层层递进，思路清晰、学习高效。

三、专家点评

江宁区语文教研员杨正奎老师和彭启生老师皆以“聚焦散文，向教学更深处漫溯”为题对三节课进行了分析点评，充分肯定了三位老师和三节课的优秀品质。并对进一步素养化散文教学、人文化教学语言的设计提出了恳切建议，希望老中青教师们都可以用更高的审美眼光解读散文文本，更深的情感体验来打动学生心扉，做好每一节课的备课工作，做精每一节课的备课工作，将语文课上成一节情理交融的课，一节带着文化味道的课，一节感动自己，感动学生的课。