为引领教师进行课题研究，提升个人课题研究的实效性，我校于2019年11月25日召开个人课题研究培训会议，强化教师课题研究的过程意识，积累好过程性材料。
我校教师发展中心主任、特级教师纪立建主持并作了相关培训。纪主任首先说明，2018年立项的个人课题研究周期为2年（4个学期），个人课题主持人需按照通知要求的时间在“江宁教育信息网”EMIS系统提交3次研究过程材料（第四次提交结题材料），他强调，如果有一次没有按时提交研究过程材料，EMIS系统将自动取消该课题的立项，不再给予结题评审资格。这点引起了教师的高度关注。
接着，纪主任介绍了网上提交研究过程性材料的相关要求与方法，他指出材料可以是每个阶段研究的情况报告，包括本阶段研究的问题（内容），运用的研究方法，要解决的问题，研究开展的具体情况，所得出的结论或研究成果，以及存在的问题和困惑等；也可以是围绕课题研究的论文、案例、叙事、随笔、文献综述、问卷调查的问卷或者问卷调查分析报告、观察笔记、读书笔记、教学反思、教学设计或者活动设计、交流展示的材料等。
最后，纪主任与一些主持人进行了个别交流，澄清了一些问题和误区，让与会教师增强了课题研究的信心。
