“双减”对教师专业能力提出了更高的要求，要实现“减负提质”必须推进“教”与“学”方式的深度变革。为深入推进我校“教与学之变”攻坚工作，以课题引领教学变革，促进教师专业发展，提升教学质量，我校各中心组、教研组、备课组及个人积极申报“教与学之变”校级课题研究，经评审，同意立项校级集体课题26个，校级个人课题26个。
在本次专项课题申报过程中 ，各中心组认真组织，各教研组、备课组踊跃参与课题研究，而教师们也积极参与个人课题研究工作。本次共申报集体课题26个，个人课题26个，上百位教师积极投身课题研究工作，也有不少教师既参与集体课题研究，又申报了个人课题。相信通过“教与学之变”课题研究工作的不断推进，我校一定能够实现“双减”下“教”与“学”方式的真正变革，实现素养教育的提质与升级、转型与超越。
