同样的主题，不一样的精彩
共商学科发展大是，共谋学科未来大计，共担学科时代大任。2023年9月22日，为切实增强思想道德教育的针对性、有效性，我校南京市周智宁工作室和江宁区汪开栋德育名师工作室联合举办了基于“大思政”理念的思政课程与主题班会的融合实践研修活动。本次活动由教科室汪开栋主任主持。
活动伊始，任英老师在我校录播教室开设了八年级上册《道德与法治》第三课《遵守规则》公开课。任老师以游戏导入，围绕四个环节展开教学：话自由探规则、遵规则守秩序、聚合力谋共识、守平衡惜自由。在第一个环节中设计了“小小评论家”的活动，师生聚焦地铁占座的热点话题，澄清学生对自由的理解，辩证看待规则和自由的关系。第二个环节中设计了“小小创作家”的活动，播放了学生自导自演的校园文明宣传片，在小组讨论中为构建文明校园献计献策，学生从中认识到遵守规则的方法。第三个环节中，师生就“地铁是否能喝水”的话题展开讨论，积极提出改进规则的策略，达成共识。第四个环节中，从“小小外交官”的活动出发，师生将关于规则的讨论延申到国际热点话题中，增强了学生参与公共生活的热情，培养了社会责任感。任老师的课堂活动丰富，素材新颖，在循序渐进、环环相扣的教学中落实了核心素养，提升了学生遵守规则的责任感。
接着，李伟老师在初二（1）班开设了一节主题班会课。李老师用新闻案例导入新课，同时启发学生对规则的思考，让学生谈谈身边不遵守规则的事件和危害，让学生进一步感受违反规则的危害。当学生谈到有时规则限制人的自由时，李老师从矛盾论两方面带学生探讨自由与规则的关系。让学生会思考假如规则不存在了，真的“自由”吗？通过学习，让学生理解承担不同角色的自己应如何遵守规则，并懂得遵守规则才能护人护己。
随后，教研阵地转移到第二会议室。教务处主任杨善明老师对本次活动作出了充分的肯定，程莹老师就“四有”课堂建设重点对任老师的课发表感言，张凯老师则从跨学科实践的角度对两节课进行了综合比较分析。最后，周智宁名师工作室核心成员、南京市优秀青年教师万丽萍老师从教学目标、教学内容、教学实施的角度，对两节课进行了全面细致的点评。
每一次教研都是一场诗意的修行。知之愈明，行之愈笃。在这场思政课程与德育实践协同育人主题教研活动中，学生们在学、思、践、悟中，构建了正确价值观。两位老师遵从知情意行的规律，让学生对于自由与规则的关系，有了从“浅认识”到“深理解”再到“心理认同”的过程。在面对面的交流、思维的碰撞中，各位老师也更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了思政课程和德育实践前行的方向。
