依托规划课题高质量研究 促进素养教育内涵式发展
——我校举行江苏省“十四五”规划重点课题开题仪式
2024年4月2日上午，我校举行了江苏省教育科学“十四五”重点课题《指向素养教育的初中生学业增值性评价校本实践研究》的开题论证会。原江苏省教育科学研究院院长杨九俊，南京市教科所教师发展研究室科研员张美华，江宁区教科室主任汪圣龙、副主任衡其林等四位专家，对我校课题进行指导论证，南京东山外国语学校校长郭晓倩、教科室主任汪开栋以及课题组核心成员近20人参加了会议。
开题仪式由南京市教科所教师发展研究室科研员张美华主持。
郭晓倩校长发表了热情洋溢的欢迎辞，她代表学校对各级领导、专家一直以来对学校工作的关心支持表示衷心的感谢，并简要介绍了我校素养教育的发展和学校对课题研究工作的高度重视。
随后，教科室汪开栋主任对《课题开题报告》作了陈述。汪主任从国内外已有研究述评、对课题的认识与理解、研究目标与内容、研究计划四个方面作了解读。
接着，与会领导、专家先后与学校课题组成员进行了对话交流。他们一致认为，东外的课题《指向素养教育的初中生学业增值性评价校本实践研究》与之前的省规划课题一脉相承，具有现实的工作基础，理论价值和实践意义都非常强，最大的特点是具有强烈的时代性，并就课题研究目标、内容、子课题设计和可操作性等方面提出了宝贵的意见。
最后，课题主持人郭晓倩校长作了总结。郭校长再次强调：学校视教科研为第一生产力，全力支持课题研究工作；注重将课题研究与教学实践相结合，有效解决学校发展中的真问题；让课题研究起到引领方向、服务教学和打造学校特色的作用；让课题研究成为学生成才、教师成长、学校发展的助推器。
我校自建校以来，一直非常重视教科研工作。我校先后被评为南京市个人课题研究优秀学校、南京市首批优秀教科室单位和南京市优秀教科研基地学校，课题研究基础厚实。
学校先后成功申报了江苏省“十一五”教育规划课题《建设创新型教师团队的策略研究》、江苏省“十二五”教育规划课题《中学生素养教育的实践研究》和江苏省“十三五”教育规划课题《基于中学素养教育的课程校本化实践研究》，并已结题。此外，我校南京市“十三五”规划课题《指向深度学习的素养课堂建构与实践研究》预计2024年结题。
课题引领促发展，教研集智明方向。本次课题开题仪式为教师搭建学习和研究的平台，加强教师专业发展的力度，打造有创新思维和潜心研究的教师团队，促进素养教育内涵式发展。
