开“题”蓄航 “研”思致远
2025年2月27日下午，南京市教育科学“十四五”规划2024年度课题《“金陵文化”传承下的小学美术主题式活动课程开发的研究》展示活动在我校开展。江宁区美术教研员张雯老师、课题核心组全体成员以及江宁区各小学美术教研组长参加了本次活动。
课堂展示
第一节课，由我校彭瑶老师执教《金箔画自然之韵——植物》。她通过江宁的“金箔路”的命名，激发学生对金箔的好奇心。课前，彭老师精心准备，前往江宁金箔艺术馆采集并记录了大量金箔工艺品的信息。课堂上，她以身临其境的方式带领学生参观了虚拟的金箔艺术馆，从文化内涵和艺术特色两方面赏析了金箔艺术品。学生们亲手触摸金箔，并观看了金箔传承人的纪录片，深刻理解了金箔技艺的复杂性和传承人的艰辛，从而引发了对传承和弘扬非遗文化的思考。彭老师以馆中作品梅兰竹菊“四君子”为课堂练习内容，并为学生详细示范，学生们的作品精彩纷呈。彭老师还为精彩作品的创作者颁发了学校的收藏证书，极大地增强了学生的荣誉感与自豪感。
第二节课，我校刘璇老师执教《金陵风味图鉴》。刘老师以金陵美食为切入点，带领学生深入探寻金陵文化。用《韩熙载夜宴图》，引出金陵菜的历史悠久；通过课堂互动游戏，带领学生了解秦淮八绝，并讲述了金陵小吃的美食典故。刘老师还从金陵美食的造型特点和色彩关系出发，以任务单的形式引导学生自主探究。整节课中，刘老师运用了视频展示、现场示范、自主探究等多种教学方法，激发了学生对传统美食手工艺人的尊敬，并让他们理解了非物质文化遗产的重要性和传承的意义。
精彩点评
随后，课题主持人、江宁区美术教研员张雯老师对这两节公开展示课进行了精彩点评。张老师认为，这两节课成功地将金箔画和金陵美食融入了美术教学之中，既传承了传统文化，又注入了现代艺术元素，实现了文化传承与创新的有机结合。两位老师的课程设计合理、教学方法灵活多样，充分展现了个人的教学风采，让在场的年轻教师受益匪浅。
工作部署
最后，张雯老师对后续开题及课题研究工作进行了部署。她要求课题组每一位核心成员要做好各自的子课题研究，围绕研究内容设计大单元主题式活动课程，为开题及阶段性成果展示做好准备。
课题引领课堂，科研赋能教师。活动中，课题组核心成员在课程观摩中相互学习、相互促进、共同成长，努力构建起和谐、积极的教学相长新样态。本次活动不仅进一步提升了教师的科研水平和教学水平，还为课题研究提供了新的思路和方向，为后期的研究工作打下了坚实基础。
