依托陶会课题高质量研究 促进素养教育内涵式发展
——我校举行江苏省陶行知研究会重点课题开题仪式
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。2025年5月8日下午，我校在第二会议室举行了江苏省陶行知研究会重点课题《生活教育视域下小学生学业评价的实践研究》的开题论证会。中国陶行知研究会智慧教育研究分会副会长、南京师范大学教育发展与评价国际研究中心主任姚继军、南京市陶行知思想研究会副会长兼秘书长祁海燕、江宁区教科室主任汪圣龙莅临我校，对课题研究进行论证指导。南京东山外国语学校校长郭晓倩、副校长周智宁、教科室主任汪开栋以及课题组成员近20人参加了此次会议。
开题仪式由江苏省特级教师周智宁副校长主持。
首先，郭晓倩校长发表了热情洋溢的欢迎致辞。郭校长代表学校对一直以来关心支持学校工作的各位领导、专家表示表示热烈的欢迎和衷心的感谢。郭校强调，南京东山外国语学校自2003年创办以来，就一直坚持质量立校、特色强校、科研强校的办学思想，秉承素养教育的办学特色，持续多年围绕素养教育开展省级规划课题研究，促进学校内涵发展。郭校鼓励课题组成员用专业的视野和科学的方法，去研究教育教学过程中存在的真实问题，推进教育教学改革，提升一线教师教科研水平，促进东外教育内涵式发展。
接着，教科室汪开栋主任对本课题《生活教育视域下小学生学业评价的实践研究》开题报告作陈述。汪主任从国内外已有研究述评、对课题的认识与理解、研究目标与内容、研究计划四个方面作了重点解读。
随后，总务处庞冰冰副主任对我校“养梦园”学生劳动实践基地规划设计作了汇报。庞主任从“前期规划回顾及现状分析、规划设计主题及理念、方案平面布局设计及景观分析、分区景观设计效果及意向、建设方案建议”等方面对“养梦园”工程作了介绍。
最后，与会专家先后对本课题研究提出指导性意见，他们一致认为：《生活教育视域下小学生学业评价的实践研究》具有现实的理论价值和实践意义。江宁区教科室主任汪圣龙认为将陶行知生活教育理念和东外教育教学有效结合能够促进学校的内涵提升，但要对课题研究内容进一步提炼。
南京市陶行知思想研究会副会长兼秘书长祁海燕充分肯定了课题组成员的研究态度，并建议对子课题研究要进行更科学的设计。
南京师范大学教授姚继军博士首先赞扬了课题组敢于挑战教育评价领域的科研勇气，接着对开题报告的四个方面提出了宝贵的意见。姚教授强调：文献研究要有代表性，核心概念的理解要有操作性，主要观点的表述要体现课题研究价值立场。
专家发言后，郭校长再次致谢。郭校长表示，学校视教科研为第一生产力，全力支持课题组成员的研究工作，将课题研究与教学实践相结合，让素养教育融入教育教学教研，让孩子在生活中去学习，在探索中发现。
仪式最后，与会专家、领导和课题组成员合影留念。
2024年，在南京市陶行知思想研究会基地创建工作中，经市教科所组织相关专家评审，我校被认定为“第二批南京市陶行知思想研究会基地”。随后，我校在养真园内设置陶行知雕像，时刻激励着全校教师以陶行知先生为榜样，坚守教育初心，担当育人使命。年底，学校成功申报了江苏省陶行知研究会重点课题，进一步研究陶行知教育思想，丰厚东外办学内涵。笃行不怠，行稳致远。东外人在学陶、师陶、研陶的道路上，迈出了更加坚实有力的步伐。
