2025年11月27日下午，我校教科室副主任王婷、教科室干事刘璇前往东山高级中学，参加了由江宁区教科室组织牵头，分学段逐次召开的“生活•实践”教育改革试验方案论证会。
本次中学专场论证会于南京市东山高级中学举行，南京大学陶行知教师教育学院教授、博士生导师操太圣，江宁区教科室主任汪圣龙，江宁区教科室副主任衡其林、薛惠、陈林静、周华东组成专家组，九家中学共同参与并报告了本校的实践方案。
会上，王婷副主任代表学校就本校的改革试验方案进行了专题汇报。汇报围绕“为什么改、要怎么改、预期达到什么效果”的核心逻辑展开。王婷老师首先阐述了我校基于“生活•实践”教育理念的校本教改思想，接着对学校现状进行了深入分析，并重点以学校特色“养梦园”项目为核心，详细解读了项目的改革背景、实施路径与预期成果，勾勒出以实践场域重构促进学生全面成长的改革蓝图。
其余八所中学——包括东山高级中学、江宁高新区中学、齐武路初级中学、觅秀街中学、湖熟初级中学、铜山初级中学、铜井初级中学、丹阳学校——依次报告方案，百花齐放，展现了江宁教育的活力与深度。
汇报结束后，区教科室副主任陈林静进行了深入点评。就顶层设计逻辑提出了关键建议：她强调学段差异性，要求小学与初中阶段的实践设计必须清晰区分，体现进阶性；陈主任建议应从学生发展、教师成长及学校品牌三个维度进行具象化、体系化梳理。
随后，南京大学陶行知教师教育学院教授、博士生导师操太圣对论证会进行了总结点评。操教授深入阐释了生活实践教育的核心内涵，即由陶行知思想发展而来的“六力”能力体系（创造力、自主力、学习力、实践力、合作力）和“六大核心理念”。他为校改项目实施提出了宝贵建议，以申报教学成果奖为目标导向，构建可操作的教育模型；三是实施差异化策略，鼓励优势学校大胆创新。操教授最后强调，改革需避免形式化，应牢牢立足课堂主阵地，结合学校特色进行真正有生命力的实践创新。
此次论证会为我校“生活•实践”教育改革的深化实施指明了方向。学校将认真汲取专家意见，进一步优化“养梦园”项目方案，确保教改试验扎实推进，助力师生共同成长，为提升学校育人质量注入新动能。
