为了提高课题研究的品质,真正使课题研究成为常态,2021年1月18日,东山外国语学校进行了“十三五”省市区教育科学规划课题过程性研究培训会,会议由学校教师发展中心纪立建主任主持,所有课题组成员参加了会议。
东外非常重视教育科研工作,目前东山外国语学校共有12项省市区教育科学规划课题正在进行研究,对推动学校发展起着非常大的作用。会上纪立建主任强调了课题研究过程性研究的重要性,并结合学校的课题,介绍人了相关的课题研究的方法,如文献研究、行动研究等;强调了要结合教学实际开展真研究,使课题研究成为教学发展的助推器;要重视课题研究的成果物化,如论文、案例等,都需要在平时的研究中加以积累,为课题结题奠定扎实的基础。
通过培训,课题组成员都认识到,课题研究不能是脱离实际的高高在上的研究,不能是假研究,而应关注教学中的真问题,如信息化与教学效率的提高、文本的使用等,要把课题带入到日常教育教学生活,时时注意去发现问题,带着思考去研究,不断地尝试,注重过程积累,才能高品质的完成课题研究,形成高品质的成果。
附:南京东山外国语学校省市区教育科学规划课题
2016年度立项课题
基于TI手持技术下高中数学实验课程开发的实践研究 | 胡高嵩 肖启平 | 立项 | 省级、青年专项 |
基于中学生素养教育的课程校本化实践研究 | 徐斌 纪立建 | 江苏省精品课题 | 省级、重点自筹课题 |
素养教育视阈下高中政治学习力研究 | 徐杉 | 立项 | 区级 |
信息技术与初中地理教学有效整合的研究 | 朱林霞 | 立项 | 区级 |
ARCS动机设计模式在高中数学教学中的应用 | 郭俊 | 立项 | 区级 |
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