《素养教育——以养为道的生命修行》读后感 初三6班 宋旭鹏家长 陈阳 《素养教育——以养为道的生命修行》是南京东山外国语学校张景彪校长的专著。该书系统总结了东外素养教育的思考与实践，全书分为素养教育的基本内涵、素养教育的基本内容、素养教育的教养法则、素养教育的实践途径四部分。本书向我们诠释了“素养教育”的深刻内涵。能成为该校学子的家长，我深感荣幸。 做为孩子的母亲亲眼目睹孩子在校三年的成长过程，也时刻感受着东外的教育理念——从“素”出发，以“养”为道。正是这种教育理念，它培养学生成为爱学习、爱生活、有理想、有胸怀、有情趣、善思考、能创新的人，引领学生在自由、自主的发展中去获得幸福的方法和途径，迈向美好的生活。素养教育落实在每一个细微环节。 素养教育不但培养学生的心志，激发出他们向上向善的本质，而且还帮助学生彰显各自的才华。学校成立多个兴趣小组和活动社团，开发、开设上百种贴近学生实际和需求的校本课程供学生选择和学习；开展丰富多彩的主题活动和竞赛，给学生创造锻炼展示的机会。让这一学生成长的主阵地、主渠道成为学生才华展示、思维碰撞、思想交融、智能发展的乐土。 素养，不仅是课堂培养出来的，更是环境、文化熏陶出来的。“守正出奇”的校石，“鹰一样的个人，雁一样的团队”的校风，“清、慎、勤、忍”君子四德以浮雕形式呈现，各类建筑物以“养”命名，廊道文化，校园路灯上的素养教育细节，校歌的问世。。。。。。这些精神力量、价值追求和行为指南，无时无刻地渗入师生心间，也感染着东外学子的家长。 素养教育的实施，使校园爱心无限，充满活力，洋溢快乐，生机无限。
