两年读完高中的“数学小天才”
人物档案
姓名：马岳
毕业时间：2014年
升学高校：中国科学技术大学
职业：南京理工大学讲师
马岳，2009-2012年在东外初中部就读，2012年从直通班考进高中部，2012-2014年在高中部就读，2014年考入中国科学技术大学少年班学院，学习数学与应用数学专业。2018-2023年在中国科学技术大学硕博连读，发表多篇SCI论文。2023年博士毕业参加工作，于今年6月入职南京理工大学，担任讲师。
人物故事
高中读了两年参加高考，硕博连读五年毕业后成为南京理工大学的讲师，马岳今年也才26岁。提到自己的经历，马岳说，母校宽松的环境和开明的老师，对他的成长影响很大，“在这样的环境下，能够使我更容易去探索自己的方向。”
马岳特别感谢他的班主任王成兵老师。“当时学校的教学方式很灵活，我的班主任王成兵也很开明。看到了我在数学上的天赋，他允许我每周抽出晚自习时间去外面学习竞赛相关课程。我也因此获得了物理、数学竞赛省级一等奖。可以说，是王成兵老师把我领进了数学的大门。也正是有了这些奖项，我才有机会报考中科大的少年班学院。”
从高中发掘了自己的数学兴趣，到后来读大学，到研究生期间都从事数学相关的研究，马岳一直坚持做一件事。“我的高中和大学的经历很同步，这样的好处是不会受到环境变化带来的影响，可以踏踏实实地去做数学方面的研究。”马岳说。
如今的他继续在数学领域笃实前行。作为基础学科的研究者，马岳身上踏实、笃实的性格推动着他能够沉下心来做学问。从研究生起，马岳便参与极值图论相关的理论研究工作，主要涉及超图与图上的Turán类问题、饱和类问题、Dirac类问题、覆盖类问题、谱极值问题、彩虹极值问题等。他提到自己对做研究的理解：“从东外高中重视我们进行基础知识的训练，到我后面做数学方面的研究，其实都是依赖对学科基础的理解，只有在基础的理解下，才谈得上创新。”
高二参加高考，仅用了两年时间，马岳就通过自主招生考入中国科学技术大学少年班。回顾整个求学生涯，马岳都比别人走得快。“其实我的快也是一种慢。我对知识的理解比较扎实，不怕费时间，也正是这种踏实的性格反而让我走得比较快。”马岳举例，当时的语文成绩不是特别拔尖，后来自己整理出了一套方法。“比如语文作文的写作，我前期阅读大量的作文案例，总结出了一个可以在考场上运用自如的写作思路，我可以运用自己整理的框架去写，这样节省了我大量的时间。”
面对如今内卷的社会竞争，很多年轻人急于求成，马岳用自己稳扎稳打的性格给自己交了一份满意的答卷，同时他也给年轻人提供自己的建议：“不要强求去迈大步子，稳扎稳打走得更快。”面对青年人学习容易焦虑的问题，马岳提道：“学习这件事，不要和别人比，多花点时间留给自己去思考自己的兴趣和天赋在哪里，这样才能更好地找到自己人生的方向。”对于未来，马岳希望自己能够不断开拓自身的可能性，在有限的生命里尽可能去探索世界，坚持阅读，不断成长。
